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部编版: 七年级上册
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  • 1. 下表为某同学探究“种子萌发的环境条件”时的部分操作,他所探究的环境条件是

    罐头瓶

    实验材料

    处理(拧紧瓶盖)

    环境

    大量水+干燥的玉米种子

    拧紧瓶盖

    室温

    适量水+干燥的玉米种子

    拧紧瓶盖

    室温

    A: 温度
    B: 空气
    C: 水分
    D: 阳光
    难度: 简单 题型:常考题 来源:河南省新乡七中2017-2018学年七年级上学期生物期末考试试卷
  • 2. 被誉为“分类学之父”的是(     )
    A: 哈维
    B: 达尔文
    C: 虎克
    D: 林奈
    难度: 简单 题型:常考题 来源:四川省遂宁市蓬溪县2017-2018学年七年级上学期生物期末考试试卷
  • 3. “微生物学之父”巴斯德的经典实验如下图所示,该实验探究的主要问题是(    )

    A: 加热对肉汤保鲜的影响
    B: 导致肉汤变质的微生物的来源
    C: 肉汤保存时间与肉汤保鲜的关系
    D: 保存肉汤的容器形状与保鲜的关系
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省汕头市澄海区2017-2018学年八年级上学期生物期末考试试卷
  • 4. 某学习小组为探究“水温是否对鲫鱼呼吸频率有影响”,做了以下实验:

    ①取三个大小相同、洁净的烧杯,加入等量已晒过的池塘水,分别放置在20℃、25℃、和30℃的环境中。

    ②将3条大小、生长状况相同的鲫鱼分别放人三个烧杯中。

    ③静置2分钟后,开始记录鲫鱼在1分钟内的鳃盖开合次数(即呼吸频率)。稍停片刻,再重复记录两次。结果如表1:

    请回答下列问题:

    鱼在水中呼吸时,它的口和鳃盖后缘是(填“同时”或“交替”)张合的。
    该实验的变量是
    实验过程必须选择大小、生长状况相同的鲫鱼,目的是
    为减少误差,提高实验准确性,应取三次统计数据的值 。
    根据实验数据,得出的结论是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西柳州市2017-2018学年八年级上学期生物期末考试试卷
  • 5. 受某口香糖广告“嚼了就停不下来”的启发,某同学就“口香糖咀嚼时间是否影响口腔中细菌的数量”进行了探究。实验步骤如下:

      ①将移液管、培养皿等仪器和试剂灭菌处理。

      ②每隔5分钟蘸取采样对象的口腔液,制成生理盐水溶液,并分装到多个富含营养液的培养皿中。

    ③在37℃下培养120小时。

    ④计数、计算。记录数据如表2:


    请回答下列问题:

    步骤②相当于是“培养细菌真菌的一般方法”中的。该步骤应该使用的棉签。
    步骤②中的营养液应含有水、无机盐和等营养物质。
    在嚼口香糖之前采集细菌并计数的目的是
    为更精确地得到咀嚼口香糖最科学的时间,需更改某个步骤。下列修改方案最合理的是____。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西柳州市2017-2018学年八年级上学期生物期末考试试卷
  • 6. 某同学为了研究光对大豆发芽的影响,在两个同样的花盆中播下相同的大豆种子并且设计了如下的实验

    花盆

    大豆

    光照

    温度(℃)

    A

    20粒

    向阳光

    20

    充足

    B

    20粒

    暗室

    0

    充足

    A、B可以作为一组对照实验吗?

    答案:  原因是

    为了符合课题应如何修改:
    预测:

    ①若A、B两盆大豆种子都发芽,说明

    ②若A盆种子发芽,B不发芽,说明

    ③若A盆种子不发芽,B发芽,说明

    难度: 中等 题型:常考题 来源:福建省龙岩市上杭县三校2017-2018学年七年级上学期生物期末考试试卷
  • 7. 被称为“分类学之父”的科学家是(  )
    A: 沃森和克里克
    B: 达尔文
    C: 拉马克
    D: 林奈
    难度: 简单 题型:常考题 来源:贵州省遵义市2017-2018学年七年级上学期生物期末考试试卷(二)
  • 8. 妈妈从市场上买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小红看到后,决定把这个问题搞清楚,请你和她一起去探究.
    提出的问题是: 能影响叶绿素的产生吗?
    针对你提出的问题,请作出假设:
    设计实验方案:A、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中.

    B、为甲组10粒黄豆芽提供遮光、适宜温度和湿度,为乙组10粒黄豆芽提供

    的环境,一周后观察种子萌发幼苗颜色.甲、乙两组如此设计的原因是

    该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽绿,乙中的黄豆芽绿.(填“变”或“不变”)
    改实验证明了:叶绿素的形成需要
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东南山集团东海外国语学校2017-2018学年六年上学期生物期末考试试卷(五四学制)
  • 9. 某品牌洗手液号称完全不影响环境,丽丽想做实验证实该洗手液是否会影响蚯蚓的生活。
    提出问题:
    作出假设:

    实验准备:生长状况相似的同种蚯蚓40条,喷雾器2个,清水,稀释为1%的洗手液溶液

    实验步骤:

    ①将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中,沿中线均分为A、B两个区域(如图所示).在A、B两个区域的土壤中分别放入20条蚯蚓,盖上纸盒盖,置于室温;

    图片_x0020_34

    ②每天向A区域喷洒1%洗手液溶液10mL,向B区域喷洒清水10mL;

    ③两周后,翻开土壤,分别统计A、B两个区域中存活蚯蚓的数量.

    实验结果:A区域存活的蚯蚓有2条,B区域有18条.

    根据实验,回答下列问题:

    实验中每组使用了20条蚯蚓,而不是1条,理由是
    该探究实验的变量是
    假如其他同学也照此方案进行实验,得到了多组数据,则应取他们的作为实验的最终数据。
    得出结论:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省淄博市临淄区2017-2018学年六年级上学期生物期末考试试卷(五四学制)
  • 10. 科学探究最基本的方法是(    )
    A: 观察和实验
    B: 调查和测量
    C: 走访和考察
    D: 猜测和想象
    难度: 简单 题型:常考题 来源:江苏省兴化市顾庄学区2017-2018学年七年级上学期生物期末考试试卷