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部编版: 七年级上册
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  • 1. 有关抗原和抗体关系的叙述,错误的是(  )

     

    A: 抗体是在抗原的刺激下产生的
    B: 一种抗体只能结合一定的抗原物质
    C: 抗原消失后,抗体便不再存在
    D: 抗原是外来物质,抗体是人体蛋白质
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 如图三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能,请分析图片,回答下列问题:

    (1)环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能,抵挡病原体的侵入,如图1所示,这属于人体的第 道防线:.

    (2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有 ,其杀菌机理可用图 来形象说明,这属于人体的第二道防线:

    (3)为预防某些传染病(如手足口病),对易感人群进行预防接种.接种的疫苗叫做抗原,能刺激人体产生 ,这属于人体的第 道防线.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 2013年1月中旬,美国近十年来最严重的流感疫情已蔓延到了47个州,流感疫苗告急….某科学家为检验新研制的流感疫苗的效能,进行了下面的动物实验.请补充完整实验步骤,回答有关问题.

    (1)实验步骤:

    ①分组:将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只,平均分为A、B两组.

    ②处理:A组:不注射流感疫苗,20天后注射流感病毒;

    B组: ,20天后注射流感病毒.

    (2)结果预测:若B组比A组发病率 ,则说明该流感疫苗具有免疫效能.

    (3)回答问题:

    ①上述实验中,了避免实验的偶然性,减少误差,该实验还要进行 实验.为了测定该疫苗的最有效浓度,对实验的改进可采用增加实验组数的方法,再观察接种 疫苗,观察小白鼠患病的情况.

    ②接种的疫苗,从免疫角度看,疫苗属于 (填“抗原”或“抗体”).

    ③接种流感疫苗预防流感是预防传染病流行三个措施中的 .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 2014年,非洲爆发了由病毒引起的埃博拉疫情,如图表示该疾病流行的基本过程,请据图回答:

    (1)请将图上内容补充完整:① ② ③ .

    (2)C通过注射疫苗,可获得只针对埃博拉病毒起作用的免疫能力,这属于 免疫.

    (3)医护人员穿防护装备可有效组织病毒侵入,这一措施所针对的环节是图中的[ ].(填字母即可)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. 人体的免疫器官主要有 、 和 等。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 6. 人体对移植器官的排斥和过敏都说明免疫并不总是有利的。

    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 7. 抗体是 进入人体后刺激 产生的一种特殊物质,这种物质的化学本质是 ;引起人体产生抗体的物质被我们叫做

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 人出过麻疹后不会再患此病. 

    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 正常情况下,人体能够识别并清除肿瘤细胞.这是由于免疫系统具有(  )

    A: 特异性免疫功能
    B: 保持自我稳定功能
    C: 免疫监视功能
    D: 抗感染免疫功能
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 下列说法正确的是(  )

     

    A: 泪液中的溶菌酶具有一定的杀菌作用,这属于体液免疫
    B: 注射疫苗预防传染病,从免疫角度讲,疫苗属于抗体
    C: 被毒蛇咬伤时需要注射含免疫物质的血清来治疗这叫做人工被动免疫
    D: 餐具必须严格消毒该措施属于控制传染源
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