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部编版： 七年级上册
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  • 1． 生态系统的变化，不会影响基因的多样性。        (     )
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 我们把 多样性、 多样性和 多样性统称为生物多样性。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 判断题：狼是一种凶猛的动物，经常危害人类和家畜的生命，所以应该全部消灭 （    ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 4． 对生物多样性的最直观、最基本的认识是生态系统的多样性。
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 生物的多样性包括生物种类的多样性、 的多样性和 的多样性。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 生物的多样性包括三个方面，即物种多样性、遗传多样性和形态多样性。
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 7． 阅读下列资料并回答问题：
    我国生物资源非常丰富。据《中国生物多样性国情研究报告》统计，我国哺乳类、鸟类和鱼类的种数都居世界前列，已知种数分别占世界的13.39％、14.25％和20.3％。生活中可以见到：蚯蚓在土中蠕动、蝴蝶在花丛中飞舞、鱼儿在水中游动、红嘴鸥在空中飞翔、小白兔在草地上跳跃……这无一不打动着人们的情感，唤起人们对犬自然的无限遐想和热爱。
    （1）蚯蚓在土中蠕动依靠肌肉和 的配合。红嘴鸥的前肢特化为 ，具有很强飞翔能力。
    （2）资料反映了生物 的多样性。建立濒危物种种质资源库的意义在于保护 的多样性。
    （3）请写出一种我国特有的珍稀水生哺乳动物的名称 。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 生物多样性的内涵包括生物的 、 和 。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 阅读下述材料，回答问题：                    
    欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。
    （1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了 的多样性。
    （2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了 的多样性。
    （3）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了 多样性和 多样性的进一步丧失。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 判断题：一个物种中的每一个生物就是一个独特的基因库。 
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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