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部编版： 七年级上册
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  • 1． 二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了（    ）
    A: 生物种类的多样性
    B: 遗传的多样性
    C: 生态系统的多样性
    D: 生物数量的多样性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年贵州省黔东南州八年级下学期期末生物试卷
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  • 2． 生物多样性主要包括（     ）

    ①生物种类的多样性  ②生物数量的多样性  ③生物遗传的多样性  ④ 生态系统的多样性
    A: ①②④
    B: ①②③
    C: ②③④
    D: ①③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省无锡市梅里中学2016-2017学年七年级上学期生物第二次月考试卷
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  • 3． 生态旅游是人们回归大自然，关注生物多样性的最佳方式之一，但过热的生态旅游却使不少地区的生物多样性遭到破坏，那么，对生物多样性最直观，最基本的认识是（ ）
    A: 遗传多样性
    B: 物种多样性
    C: 环境多样性
    D: 生态系统多样性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省东台市第一教育联盟2016-2017学年八年级上学期生物第二次月考试卷
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  • 4． 某一个森林里，有五彩缤纷的植物和千姿百态的动物以及神奇的微生物，这体现了（    ）
    A: 遗传多样性
    B: 物种多样性
    C: 生态系统多样性
    D: 环境多样性
    难度： 简单 题型:常考题 来源：江苏省东台市第二教育联盟2016-2017学年八年级上学期生物12月月考试卷
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  • 5． 生物多样性包括多样性、多样性和生态系统多样性。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：重庆市石柱中学2016-2017学年八年级上学期生物第二次月考试卷
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  • 6． 下列有关生物多样性的说法，不正确的是（    ）
    A: 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一
    B: 每种生物都是一个丰富的基因库
    C: 生态系统的多样性仅指生物种类的多样性
    D: 保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区
    难度： 中等 题型:常考题 来源：重庆市石柱中学2016-2017学年八年级上学期生物第二次月考试卷
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  • 7． 美国政府引种我国的野生大豆，以改良美国的大豆品种，这是利用了（    ）
    A: 生物种类的多样性
    B: 生物因素的多样性
    C: 生态系统的多样性
    D: 基因的多样性
    难度： 简单 题型:常考题 来源：重庆市石柱中学2016-2017学年八年级上学期生物第二次月考试卷
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  • 8． 每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库。(判断对错)
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省濮阳经济开发区三中2016-2017学年八年级上学期生物第二次月考试卷
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  • 9． 美国从我国引进野生大豆与当地品种进行杂交，培育出一大批抗大豆黄萎瘸的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用生物多样性中的（     ）
    A: 生物种类的多样性
    B: 生态系统的多样性
    C: 基因的多样性
    D: 大豆生活地区的多样性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省濮阳经济开发区三中2016-2017学年八年级上学期生物第二次月考试卷
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  • 10． 生物多样性包括、、。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：海南省新星中学2016-2017学年八年级上学期生物第二次月考试卷
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