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部编版: 七年级上册
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  • 1. 下列说法不正确的是(    )
    A: 醋酸菌可用于酿醋
    B: 乳酸菌能使牛奶变成酸奶
    C: 霉菌对人体都是不利的
    D: 香菇属于分解者
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:天津市静海区2018届九年级中考学业水平模拟考试生物试卷
  • 2. 根据下面有关细菌来自于何处的探究实验回答问题

    A、B两个鹅颈瓶内都装有同样的等量新鲜肉汤,A瓶煮沸、静置;B瓶煮沸,将瓶颈打断,静置。把它们放在相同条件下,一段时间后,出现了不同的结果——其中一瓶仍然保持新鲜,另一瓶内的肉汤变质。

     

    瓶中肉汤仍然保持新鲜的是瓶,而另一瓶的肉汤变质的原因在于空气中的进入瓶内。
    设计这个实验的科学家是被称作“微生物学之父”的巴斯德 。以他名字命名的“巴氏消毒法”是保存下列哪种食物的方法?________。
    这个实验进一步证实了细菌不是自然发生的,而是
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:天津市静海区2018届九年级中考学业水平模拟考试生物试卷
  • 3. 下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质。接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答:

    甲图中肉汤仍保鲜的是瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的进入瓶内。
    甲、乙两组实验所控制的变量都是____________。
    鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的法。
    在生态系统中,细菌和真菌作为参与二氧化碳等物质的循环。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:天津市河东区2018届九年级中考学业水平模拟考试生物试卷
  • 4. 我们在学习和生活中,手指上会粘上许多细菌。假设:常洗手可以减少手上的细菌数量。某校生物兴趣小组的甲乙两个同学设计了一个实验,利用盛有无菌培养基的培养装置,分别进行了细菌培养实验。如下图所示,请评价他们的实验方案。

    你认为同学的设计合理,理由是
    为什么要将培养装置放在28℃环境中?因为
    培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖,得出的结论是
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:天津市河北区2018届九年级中考学业水平模拟考试生物试卷
  • 5. 酵母菌能用来制作(    )
    A: 食醋
    B: 酸奶
    C: 泡菜
    D: 馒头
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:天津市和平区2018届九年级中考学业水平模拟考试生物试卷
  • 6. 某品牌益生菌粉的配料中包含鼠李糖乳杆菌,它的生殖方式是(   )
    A: 营养生殖
    B: 出芽生殖
    C: 孢子生殖
    D: 分裂生殖
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:四川省简阳市2018届会考模拟生物试卷(三)
  • 7. 腐生性微生物是生态系统的,对生态系统中的起着不可替代的作用。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:四川省简阳市2018届会考模拟生物试卷(三)
  • 8. 污水处理厂通过数个步骤处理污水(见下图),其中应用了多种生物学原理,请结合图解分析回答:  

    经过沉降作用后,剩下的液体被送进氧化池,液体中大量的有机物引发细菌的迅速繁殖,细菌在的条件下,将有机物分解成,从而使水得以净化,而细菌则获得生命活动所需要的能量,细菌的这一生理活动叫做
    残留的污泥会被送进消化池,污泥中的细菌在的条件下,将污泥发酵,放出甲烷,甲烷可用作燃料,推动污水处理厂的机器。
    污水净化、污泥发酵与“细菌造成食物和动植物遗体腐败”的原理相似,因此,从生物圈的角度来看,多数细菌作为参与了生物圈的
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:山东省临沂市2018届九年级学业水平模拟考试生物试卷(一)
  • 9. 下列有关细菌和真菌的说法,正确的是(   )
    A: 与植物细胞相比,细菌细胞缺少遗传物质
    B: 由于细菌和真菌都能够形成菌落,所以无法从菌落上区分细菌和真菌
    C: 我们制作甜酒是利用了酵母菌的发酵作用
    D: 霉菌与酵母菌相比,没有细胞核
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:山东省济宁市2018届九年级初中学生学业模拟考试生物试卷(一)
  • 10. 细菌、酵母菌、衣藻的相同点是(     )
    A: 营养方式
    B: 单细胞的个体
    C: 形态结构
    D: 生殖方式
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:山东省德州市2017-2018学年八年级初中学业水平考试生物模拟试卷(五)