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部编版： 七年级上册
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  • 1． 培养细菌、真菌的一般方法中，科学的流程是（  ）
    A: 配制培养基→接种→高温灭菌→冷却→恒温培养      
    B: 配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→恒温培养
    C: 配制培养基→冷却→高温灭菌→接种→恒温培养
    D: 配制培养基→高温灭菌→接种→冷却→恒温培养
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省深圳市龙华区2018-2019学年八年级上学期生物期末考试试卷
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  • 2． 一些细菌、真菌能引起动植物和人患病，下面相关叙述中错误的是（  ）
    A: 真菌引起棉花枯萎病      
    B: 霉菌引起人患脊髓灰质炎
    C: 链球菌引起人患扁桃体炎
    D: 真菌引起人患足癬
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省深圳市龙华区2018-2019学年八年级上学期生物期末考试试卷
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  • 3． 下列关于菌落的描述正确的是（  ）
    A: 用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落      
    B: 真菌的菌落一般比细菌小
    C: 细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状   
    D: 一个菌落是由一个细菌或真菌繁殖形成的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省深圳市龙华区2018-2019学年八年级上学期生物期末考试试卷
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  • 4． 下列有关细菌和真菌的说法中，正确的组合是（  ）

    ①细菌和真菌都具有细胞结构；

    ②细菌有细胞壁而真菌没有；

    ③细菌和真菌都会使人患 病因此要进行杀菌消毒；

    ④细菌和真菌均为单细胞生物，繁殖速度快；

    ⑤细菌和真菌都 没有叶绿体，一般要依赖有机物生存
    A: ①③④⑤
    B: ①②④
    C: ①③⑤
    D: ①⑤
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省深圳市龙华区2018-2019学年八年级上学期生物期末考试试卷
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  • 5． 如图中表示细菌结构模式图的是（  ）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 简单 题型:常考题 来源：广东省深圳市龙华区2018-2019学年八年级上学期生物期末考试试卷
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  • 6． 某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。下列有关叙述不正确的是（  ）

    1组

    2组

    3组

    4组

    土壤处理

    灭菌

    不灭菌

    灭菌

    不灭菌

    湿润

    湿润

    较干燥

    较干燥
    A: 该实验能探究不同湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用      
    B: 该实验的唯一变量为土壤是否经灭菌处理，实验中的对照组是1和3    
    C: 为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理   
    D: 预期结论是1、3组的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度地分解
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省深圳市龙华区2018-2019学年八年级上学期生物期末考试试卷
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  • 7． 在我们周围，广泛地分布着多种多样的微生物，出现这种现象的原因是（    ）
    A: 很多的微生物都不容易杀死
    B: 它们可以不吃东西
    C: 生长繁殖的速度极快
    D: 都可以生活在没有氧气的环境中
    难度： 中等 题型:常考题 来源：重庆市万州区2018-2019学年八年级上学期生物期末考试试卷
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  • 8． 小李学习了病毒、细菌和真菌的有关知识后，列表比较了它们的区别，下列完全正确的是（ ）

    选项

    项目

    病毒

    细菌

    真菌

    A

    观察所用仪器

    电子显微镜

    高倍光学显微镜

    放大镜

    B

    是否具有细胞结构

    无

    无

    有

    C

    是否具有成形的细胞核

    无

    有

    有

    D

    繁殖方式

    自我复制

    分裂生殖

    孢子生殖
    A: A
    B: B
    C: C
    D: D
    难度： 简单 题型:常考题 来源：广东省揭阳市揭西县2018-2019学年八年级上学期生物期末考试试卷
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  • 9． 图为细菌结构的示意图,请据图回答下列问题:

    图片_x0020_1931618386

    写出图中各结构名称A. B. E。
    F是 ，它使细菌能够运动。
    该细菌的结构中没有不能进行光合作用，不能制造营养方式是;生殖方式是。
    是细菌的休眠体,对不良环境有抵抗能力。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：云南省红河州蒙自市2018-2019学年八年级上学期生物期末考试试卷
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  • 10． 盛夏，吃剩的饭菜不放人冰箱，很快其表面会长出“黑毛”---霉菌，而放人冰箱冷藏保存时间较长。某兴趣小组同学针对“ 温度对霉菌生活的影响”展开了实验探究。做法如下：将一个馒头一分为二，分别装人塑料袋封口，一份放人冰箱冷藏，另一份放在餐桌上。进行观察记录结果如下表。请你完成下列内容：

    项目

    第一天

    第二天

    第三天

    第四天

    第五天

    餐桌上(室温)

    没有发霉

    少许霉菌

    很多霉菌

    非常多的霉菌

    长满霉菌

    冰箱(低温)

    没有发霉

    没有发霉

    没有发霉

    有少量霉菌

    霉菌增多
    针对上述实验方法，提出的问题是？
    实验做出的假设是。
    实验中的变量是。
    分析实验现象，得出的结论是，在实验中，设置了餐桌上(室温)和冰箱(低温)两组起到作用。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：云南省红河州蒙自市2018-2019学年八年级上学期生物期末考试试卷
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