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部编版: 七年级上册
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  • 1. 阅读下列材料,回答有关问题:

    材料一:近年来,伴随着国际机场等重大项目落户胶州,胶州生态旅游城市的建设步伐越来越快,胶州市的生态环境得到了进一步改善.灰喜鹊的雀巢星罗棋布,鹊声悦耳动听;每到冬季来临之前,大雁集结成群结伴南飞,成为城市一道靓丽的风景线.

    材料二:有的乌鸦从高处把坚果(果皮硬的果实)扔到水泥地面上摔碎,从而轻松地世道里面的果仁;有些坚果特别硬,不容易摔碎,乌鸦会用更好的方法,它衔住坚果驻足在红绿灯杆上,等汽车来时扔下坚果,让汽车将坚果碾碎,为了安全起见,它不会立刻飞下去吃果仁,而是等红灯亮时,再分落地面去享受美味.

    材料三:某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为,其操作过程如下:从十字华科植物中找到有菜青虫卵的叶片,然后将虫卵隔离饲养,在适宜的条件下孵化成幼虫,在一个硬纸盒的一端放置一些芹菜叶,另一端放置一些白菜叶,将菜青虫放在硬纸盒的中间,观察菜青虫趋向于哪一端取食.

    材料四:蚕农发现,雌蛾、雄蛾从茧中钻出来,必须在很短的时间内爬到一起交尾,否则,会因其寿命短暂而失去传宗接代的机会.雌蛾、雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的.

    材料五:随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要的行为会丢失,如野马只会在水槽中引水.为了恢复野马在野生条件下的引水能力,把原先导入水槽的橡胶管拉向水坑,一步步诱导野马去水坑引水,从而恢复野马的野外生存能力.

    分析上述资料,回答下列问题:

    材料一中列举了两种生物的不同行为,即大雁的迁徙星期和喜鹊的繁殖行为这些行为都是由动物体内的决定的.

    材料二中乌鸦为了取食坚硬的核桃里的核仁而产生的高空摔碎核桃和让汽车压碎核桃的行为都是在基础上,通过环境因素的作用,由而获得的星期.

    材料三中,重复实验会发现,菜青虫喜欢觅食白菜等十字花科植物的叶片而不喜欢吃芹菜叶,从动物行为获得途径看,菜青虫的这种行为属于

    材料四中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种具有特殊“气味”的物质叫作 , 这一实例表明了动物个体之间能够通过“动物语言”进行

    某同学将上述材料中的生物进行了分类,将大雁、灰喜鹊、乌鸦、野马归为一类,而将菜青虫和蚕蛾归为一类,他的分类依据是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省青岛市胶州市八年级上学期期中生物试卷
  • 2. 地球上动物种类繁多,它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围,便于更好地生存和繁衍.

    (一)图1是四种动物及其运动有关的形态结构示意图

    (二)图2是人体的运动系统结构及运动状态模式图

    A靠协调配合完成运动;

    B的身体分1,2,3三部分,①、②、③表示它的某些器官,B的活动能力很强,能够爬行、跳跃也能飞行,B的运动中心是[] , 因而防治工作一般是其三龄前活动范围较小的时期进行.

    C靠的摆动在水中旋转式运动;

    D的运动器官是

    E图中,与其灵活性有关的结构有[]、[5]和[3]中的滑液;

    图F中,当[6]接受来自神经传来的兴奋刺激时,就会产生收缩,牵动着骨绕着[]运动而产生动作;

    当人的上肢处于G图中所示的运动状态时,[7]所处的状态是

    H图示某同学绘制的人体骨.关节、骨骼肌关系模式图,其中正确的是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省青岛市胶州市八年级上学期期中生物试卷
  • 3. 如图表是某生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的实验装置示意图及获取的实验数据,下列分析不正确的是(    )

    次数

    第一次

    第二次

    第三次

    时间

    2分27秒

    1分46秒

    54秒

    A: 小鼠“尝试与错误”的次数越多,用时就越少
    B: 在A,B,C三处放置食物,小鼠走迷宫用时会越少
    C: 小鼠用时越来越少,说明其学习能力越来越强
    D: 小鼠一旦学会走迷宫,就不会忘记迷宫路线
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省青岛市胶州市八年级上学期期中生物试卷
  • 4. 如图是白蚁家族成员示意图,白蚁营群体生活,不同个体之间分工协作,共同维持群体生活.下列关于白蚁群体的叙述,正确的是(    )

    A: 社会行为,成员之间有明确分工,【4】是专职的“产卵机器”
    B: 社会行为,成员之间有明确分工,【2】具有生殖能力,主要负责与蚁后交配
    C: 群居生活,群体成员中形成了等级,【3】负责筑巢、觅食、饲喂其他白蚁等
    D: 群居生活,群体成员中形成了等级,【1】专司蚁巢的保卫
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省青岛市胶州市八年级上学期期中生物试卷
  • 5. 观察发现,当蚂蚁发现新的事物源会通过左右摇摆头部召唤同伴,当蚂蚁药迁移到新的巢穴时,会通过身体前后来回晃动召唤同伴,蚂蚁的这种通讯行为依靠的是(    )

    A: 声音
    B: 气味
    C: 动作
    D: 激素
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省青岛市胶州市八年级上学期期中生物试卷
  • 6. 具有社会行为的动物,群体内部往往有分工与合作,下列属于社会行为的是(    )

    A: 两只公鸡格斗
    B: 田鼠在洞内堆放粮食
    C: 蜜蜂跳“8”字舞
    D: 母鸽哺育幼鸽
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省青岛市胶州市八年级上学期期中生物试卷
  • 7. 某校实验小组探究甲~丁四种动物的绕道取食,得到如表结果:分析数据可知四种动物从低等到高等的排列顺序是(    )

    动物

    完成取食前的”尝试与错误”次数

    75

    158

    32

    6

    A: 丙丁乙甲
    B: 丁丙乙甲
    C: 甲乙丙丁
    D: 乙甲丙丁
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省青岛市胶州市八年级上学期期中生物试卷
  • 8. 下列各图中表示动物先天性行为的是(    )

    A: 大山雀学着多喝牛奶
    B: 公鸡尝试绕道取食
    C: 失去雏鸟的红雀喂鱼
    D: 黑猩猩设法摘取香蕉
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省青岛市胶州市八年级上学期期中生物试卷
  • 9. 下面是对菜青虫的取食行为的探究实验,请回答问题.

    菜青虫是菜粉蝶的

    探究菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为吗?

    ①你的假设是:

    ②寻找有菜青虫卵的叶片.

    ③找到菜青虫的卵后,将菜青虫的卵隔离孵化,发育成的幼虫隔离饲养,从卵开始隔离的目的是观察或检验青虫的某些行为究竟是 , 还是学习行为.

    ④准备几种十字花科植物的叶片为甲组,几种其他植物的叶片(如芹菜叶、莴笋叶等)为乙组,看菜青虫更趋向哪儿取食.这一步骤中,实验组叶是 , 对照组叶是 . 应选择哪种植物的叶片较好? , 用什么方式让菜青虫对不同的叶子进行选择?事先把菜青虫饿饲一段时间,使菜青虫有较高的食欲,可以将不同的彩页放在同一水平线上,使菜青虫离不同的菜叶同等距离,实验时只用一只菜青虫可以吗?。为什么?

    ⑤分析结果:你的预期结果是

    结论是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年湖南省邵阳市邵东县八年级上学期期中生物试卷
  • 10. 小王大笑时由于用力过猛,使上下颌不能合拢,这是由于(    )

    A: 关节头从关节囊中滑脱出来
    B: 关节软骨发生病变
    C: 关节窝从关节囊中滑脱出来
    D: 关节头从关节窝中滑脱出来
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年湖南省邵阳市邵东县八年级上学期期中生物试卷