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部编版: 七年级上册
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  • 1. 为积极应对全球气候变化,我国力争在2060年实现碳中和(二氧化碳排放量与减少量相等)。这是中国向全世界的郑重承诺,彰显了大国责任。下列有利于实现碳中和目标的是(             )
    A: 植树造林
    B: 焚烧垃圾
    C: 污染环境
    D: 增加煤炭使用
    难度: 中等 题型:真题 来源:广西百色市2022年中考生物试卷
  • 2. 优美的环境愉悦人的心情,良好的生态环境是人类社会可持续发展的保证。建设和维护良好的生态环境,与每一个人息息相关。下列选项中不合理的是(  )
    A: 保护植被
    B: 开发新能源
    C: 用废旧纸张制作再生纸
    D: 大量引进外来物种
    难度: 中等 题型:真题 来源:广西贺州市2022年中考生物试卷
  • 3. 在许多地区的城乡结合部,白色垃圾泛滥,严重威胁土壤安全。我国多地实行了限塑令,为宣传限塑令,凉山州某学校生物兴趣小组针对白色污染问题,探究了“土壤中的塑料废弃物对植物生长的影响”。 

    实验材料:4粒饱满的四季豆种子、2个栽种盆、普通土壤、塑料袋、直尺。 

    制定并实施计划: 

    ①取两个大小相同的栽种盆分别标号为A、B,在A盆中放入普通土壤,B盆中放入等量的加入若干塑料袋碎块的普通土壤。 

    ②将4粒相同的饱满的四季豆种子平分栽种在A、B盆中,在相同且适宜的条件下定时浇水,培养一段时间。 

    ③观察种子发芽情况,定期测量A、B两组植株的平均高度(如图1),一段时间后观察比较A、B两组植株根系(如图2)。 

    请你回答实验中的相关问题:

    同学们提出的问题是
    本实验的变量是
    本实验的不合理之处是,不能避免偶然因素对实验的影响。
    你生活中产生的白色垃圾应该投放到下列(选填“甲”“乙”“丙”“丁”)垃圾箱中。 

    假如你是一名学校“垃圾分类指导员”,你会采取哪些方式引导同学们进行垃圾分类?(答出一点即可)。
    难度: 中等 题型:真题 来源:四川省凉山州2022年中考生物试卷
  • 4. 酸雨对植物的生长是有利的。 
    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:真题 来源:黑龙江省绥化市2022年中考生物试卷
  • 5. “绿水青山就是金山银山”“共谋绿色生活,共建美丽家园”,下列不符合绿色生活理念的是(   )
    A: 植树造林
    B: 乘坐公共交通工具出行
    C: 使用一次性木筷
    D: 节水节电
    难度: 简单 题型:真题 来源:黑龙江省龙东地区2022年中考生物试卷
  • 6. 近年来,我国大力推行退耕还林、还草、还湖等政策,其根本目的是    (    )
    A: 发展旅游业
    B: 改善生态环境
    C: 发展畜牧业
    D: 增加木材产量
    难度: 简单 题型:常考题 来源:河南省商丘市睢阳区2021-2022学年七年级下学期生物期末考试试卷
  • 7. 《苏州市生活垃圾分类管理条例》实施两年以来,垃圾分类已从“新时尚”转变为苏州市民的“新习惯”。将①废旧灯泡、②用过的纸巾、③剩饭剩菜、④矿泉水瓶四类垃圾从左至右投放到下列垃圾桶内,顺序正确的是(  ) 

     

    A: ②④①③
    B: ①④②③
    C: ④②③①
    D: ④①③②
    难度: 中等 题型:真题 来源:江苏省苏州市2022年中考生物试卷
  • 8. “垃圾是放错位置的资源”。实施垃圾分类,为绿色发展、可持续发展作贡献。下列做法中,不恰当的是(  ) 
    A: 回收利用废旧金属,变废为宝
    B: 减少二氧化碳的排放,降低温室效应
    C: 开发新能源,逐步减少对化石燃料的依赖
    D: 为减少“白色污染”,集中收集并焚烧废弃塑料
    难度: 简单 题型:真题 来源:湖北省荆州市2022年中考生物试卷
  • 9. 下图漫画反映的问题是(  )

    A: 固体废弃物的污染
    B: 钓鱼破坏生态平衡
    C: 水环境污染十分严重
    D: 水资源严重短缺
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省常州市教育学会2021-2022学年七年级下学期学业水平监测生物试卷
  • 10. 《中华人民共和国乡村振兴促进法》中有“加强乡村生态保护和环境治理,绿化美化乡村环境,建设美丽乡村”的内容,下列做法错误的是(   )
    A: 垃圾分类处理
    B: 使用剧毒农药灭虫
    C: 推广卫生厕所
    D: 推进农作物秸秆的资源化利用
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省常州市教育学会2021-2022学年七年级下学期学业水平监测生物试卷