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部编版：一年级上册

题型	全部单选题多选题判断题填空题解答题解答题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1． 100m跑比赛，小明用了15 $\text{[math]}$ 秒，小军用了15 $\text{[math]}$ 秒。谁跑得快？

难度：中等题型:常考题来源：分数的意义和性质（八）

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2．填一填。

$\text{[math]}$ 的分母加18，要使分数大小不变，分子应该加。

$\text{[math]}$ 的分子减8，要使分数大小不变，分母应该减。

难度：中等题型:常考题来源：分数的意义和性质（八）

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3．将下列分数用“>”连接起来。

难度：中等题型:常考题来源：分数的意义和性质（八）

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4．脱式计算．（能简算的要简算）

9999×2222+3333×3334
$\text{[math]}$
（111+999）÷[56×（ $\text{[math]}$ ﹣ $\text{[math]}$ ）]
$\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ …+ $\text{[math]}$

难度：困难题型:常考题来源：山东省济南市历下小学2020-2021学年六年级上学期数学期末试卷

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5．把五个连续的自然数按从大到小的顺序排列，已知这五个连续自然数的和的 $\text{[math]}$ 比第三个数还多18．在这五个连续自然数中，三个较大数的平均数是．

难度：困难题型:常考题来源：山东省济南市槐荫小学2020-2021学年六年级上学期数学期末试卷

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6．脱式计算：
①908+5.4÷0.27﹣80.9

② $\text{[math]}$ ﹣（ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ﹣ $\text{[math]}$ ）

③（ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ）÷（1﹣ $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ ）

④63×[（1.4+ $\text{[math]}$ ）÷1.12﹣ $\text{[math]}$ ]

⑤ $\text{[math]}$ ×3÷[12×（3.75+ $\text{[math]}$ ）]．

难度：中等题型:常考题来源：山东省济南市槐荫小学2020-2021学年六年级上学期数学期末试卷

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7．两个数的和是252，它们的最大公因数是28，这样的两个数共有组．

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8．如果A＝ $\text{[math]}$ ，B＝ $\text{[math]}$ ，那么，A与B中较大的数是．

难度：困难题型:常考题来源：山东省济南市槐荫小学2020-2021学年六年级上学期数学期末试卷

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9．某车间有工人150名，已知这些工人人数的 $\text{[math]}$ ，恰好是全厂人数的 $\text{[math]}$ ，全厂共有工人多少名？

难度：中等题型:常考题来源：山东省济南市槐荫小学2020-2021学年六年级上学期数学期末试卷

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10．计算：
①2002× $\text{[math]}$

②3.5× $\text{[math]}$ +1.25× $\text{[math]}$ +3.8÷ $\text{[math]}$

③0.125× $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ×6.25-12.5%

④1÷（1.3÷1.7）÷（1.7÷7）÷（7÷2.6）

⑤（5.77× $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ ）×（ $\text{[math]}$ -1÷ $\text{[math]}$ ）

⑥（ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ）× $\text{[math]}$ +0.6×（ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ）

⑦ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ +……+ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$

⑧[（ $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ ）×1.5+2.45]×（1.7- $\text{[math]}$ ）

⑨ $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$

⑩ $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$

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