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部编版： 一年级上册
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  • 1． 你知道自己的手掌有多宽吗？先估计，再量一量．
    难度： 简单 题型:常考题 来源：厘米的认识1642
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  • 2． 下面量法不对的有（   ）
    A:  
    B:
    C:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：厘米的认识1649
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  • 3．

    厘米
    难度： 简单 题型:常考题 来源：厘米的认识1634
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  • 4． 利用步距测量教室的长度，与同伴说一说。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：厘米的认识1629
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  • 5． 量一量。

    难度： 简单 题型:常考题 来源：厘米的认识1629
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  • 6． 量一量。

    难度： 简单 题型:常考题 来源：厘米的认识1629
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  • 7． 估一估，量一量

    家里的门宽

    课桌的高

    讲台的长

    写字台的宽

    估计

    测量
    难度： 中等 题型:常考题 来源：厘米的认识1630
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  • 8． 先估计，再测量

    难度： 中等 题型:常考题 来源：厘米的认识1630
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  • 9． 合作讨论完成。

    在教室里，与几个小朋友一起选一个物体进行测量，记下数字。
    如果只有一条 和一把厘米尺

    说一说你们将如何用这些工具测量物体。

    组员们一起估计这件物体有多大？
    测量一下，这件物体有多长？说一说关于这件物体的几个数据。
    说一说，这条绳子是个有用的工具吗？为什么？
    难度： 困难 题型:常考题 来源：厘米的认识1631
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  • 10． 5米=厘米    80厘米=分米
    难度： 中等 题型:常考题 来源：简单对称图形 1505 10
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