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部编版: 一年级上册
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  • 1. 小作文。

        在中华民族危急存亡的时刻,是邱少云、是董存瑞、是吉鸿昌这些伟大的抗日英雄的存在,才使得中国人民生存。对于这些英雄人物,你一定有许多话想对他们说,那就动笔写一写吧。题目《感谢英雄             》,200字以上。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《我的战友邱少云》一课一练
  • 2. 写出下列句子中加点词语的近义词。
    天亮以前,我们在391高地的山地里,找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。
    恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。
    黄昏时,我们勇猛地冲上了敌人的阵地。
    显然 , 狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《我的战友邱少云》课时练习
  • 3. 根据课文内容完成填空,并仿写句子。

    我只盼望快点儿天黑,好__________地打一仗。看看太阳,却老停留在原来的地方,就像__________似的。

    把文中画横线的地方补充完整。
    作者这样写,是急切盼望天黑,感觉时间过得。请仿照这种写法写句子。

    我只盼着,好,却,就像似的。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《我的战友邱少云》课时练习
  • 4. 课内阅读。

    我的心(   )紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭了。我的心(    ),泪水(   )了我的眼睛。

    为了整个班,为了整个(   )部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士,直到最后一息,也没(   )一寸地方,没发出一声(   )。

    按照原文填空。
    把文中心理活动描写的句子画下来,看看表现了作者什么样的心理?这些心理活动的作用是什么?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《我的战友邱少云》课时练习
  • 5. 照样子,根据词语的意思写出你想到的情景或场面。

    毕毕剥剥:由于持续的干燥、高温天气,某地发生了山林大火。大火熊熊燃烧,迅速蔓延,火光冲天,呼呼作响。

    纹丝不动:
    居高临下:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《我的战友邱少云》课时练习
  • 6. 用加点的词各写一个句子。
    我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙,而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点,甚至连敌人的谈话声都听得见。
    看看太阳,却老是停在原来的地方,就钉住了似的
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《我的战友邱少云》课时练习
  • 7. 对“我心里像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛”一句的理解,错误的是(    )
    A: 写出了“我”面对邱少云被烈火燃烧时极度伤心。
    B: 写出了“我”与邱少云之间深厚的战友之情。
    C: 写出了“我”对敌人的刻骨仇恨。
    D: 衬托出邱少云同志精神的伟大。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《我的战友邱少云》课时练习
  • 8. 下列加点字读音有误的一项是(    )
    A: 作(zhì)
    B: 嗽(ké)
    C: 缩(juǎn)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《我的战友邱少云》同步练习
  • 9. 下面各项字形有误的是(    )
    A: 曼延 棉布 扭转 千匀一发   
    B: 呻吟 激动 暗淡 漫山遍野
    C: 歼灭 璀璨 憧憬 岌岌可危   
    D: 狭窄 隐藏 退却 一触即发
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《我的战友邱少云》同步练习
  • 10. 根据文意,下列说法中不正确的一项是(    )
    A: 课文详细写了邱少云和战友们潜伏的山沟环境,一是为了强调他们随时可能被敌人发现,面临的危险极大,二是为了突出邱少云“隐蔽得更好”,为下文做铺垫。
    B: 邱少云是在抗美援朝战争中为整体、为胜利而选择自我牺牲的伟大战士。
    C: 邱少云烈火烧身而不自救,是因为火势太大,他来不及跳出火堆。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上册语文《我的战友邱少云》同步练习