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部编版: 一年级上册
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  • 1. 下列说法中,不正确的一项是(    )
    A: 父亲说:“这是我对你们的希望。”改为转述句是:父亲说,这是他对我们的希望。
    B: 我的窗前有一大盆异常茂盛的吊兰。缩句是:我有吊兰。
    C: 摇花对“我”来说是件大事,因此,“我”总缠着母亲问什么时候摇桂花。
    D: “桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。”这句话使用对比的修辞手法。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《第一单元复习》单元试卷
  • 2. 下列句子与“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?”意思不同的是(    )
    A: 白鹭本身就是一首很优美的歌。 
    B: 白鹭本身不是一首很优美的歌。
    C: 白鹭本身真是一首很优美的歌。 
    D: 不得不说,白鹭本身就是一首很优美的歌。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《第一单元复习》单元试卷
  • 3. 根据词语的不同意思造句。
    温和:(气候)不冷不热。
    温和:(性情)不严厉,不粗暴,使人感到亲切。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《第一单元复习》单元试卷
  • 4. 增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

    ①上面这句话可用(A.不长不短  B.不素不黛  C.不增不减  D.恰到好处)来代替。(选择正确的选项)

    ②句子运用了的修辞手法。请选择其中的一种修辞手法写句子:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《第一单元复习》单元试卷
  • 5. 课外阅读

    永不凋谢的玫瑰

    校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花,其中有一朵开得最大,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶 , 每天都有许多同学来看。

    这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约四五岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,拿在手中,向外走去。

    同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花去干什么呀?能告诉我吗?”

    “奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看,看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。

    听了小女孩天真的回答,同学们不语了,校长的心颤动了。他牵着小女孩的手,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的——你是一个懂得爱的孩子,这一朵是奖给你妈妈的——感谢她养育了你这样的好孩子。”

    纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗

    联系上下文,理解词语的意思。

    赞不绝口:

    不改变意思,把文中画线的句子换一种说法。
    下面是对短文主要内容的概括,请你补充完整。

    校园的花房里开出一朵最大的玫瑰花,一个小女孩,校长看到了,,又摘了两朵玫瑰花送给小女孩,并告诉她

    “惊讶”一词在短文中出现了两次,同学们第一次“惊讶”是因为,第二次“惊讶”是因为
    你觉得短文中的“校长”是个怎样的人?请你简要说明理由。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《第一单元复习》单元试卷
  • 6. 习作训练。

    在你的“百宝箱”里珍藏着哪些珍贵的物品?是一张照片,还是一支钢笔?是一个毛绒玩具,还是一句善意的提醒?……那么,请打开你记忆的闸门,写出它的样子、来历和你对它的感情吧!要求:表达清楚,语句通顺,400字左右。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《第一单元复习》单元试卷
  • 7. 和谐社会是美好的,人与自然之间需要和谐,人与人之间也需要和谐。想想自己身边有哪些和谐或不和谐的事例,写一篇不少于450字的作文。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《第一单元综合素质评价》单元试卷
  • 8. 在横线上填上表示颜色的词语。

    的蓑毛    的长喙

    的果实    的桂花

    的小嘴    的眼睑

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《第一单元综合素质评价》单元试卷
  • 9. 请你写出连续的两句带有鸟名的古诗。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《第一单元综合素质评价》单元试卷
  • 10. “信赖,往往创造出美好的境界。”下面对这句话的理解错误的一项是(    )
    A: 信赖他人,他人便会对你多一份信赖。同时,你也会收获一份快乐。别人给你一份信赖,你定会为这份信赖而自豪,也会感激别人。如此循环,一个彼此信赖,共同快乐的美好境界就被创造出来了。
    B: 人鸟相依相亲的情景是信赖创造出的美好境界,信赖是无价的,也是感人的。
    C: 人与人,人与动物要想建立起和谐的关系,只有对对方完全信赖。要想创造出这样的境界,还要相互尊重,不以大欺小。
    D: 人与人之间产生了信赖,做什么事都方便,你向别人要什么,别人就会给你什么。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版五年级上册语文《第一单元综合素质评价》单元试卷