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  • 1. 写出反义词

    约束—   顺畅—   遗憾—

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级下册第二单元第9课《美丽的规则》同步练习
  • 2. 扩句

    ①我知道。

    ②我们盯着车辆。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级下册第二单元第9课《美丽的规则》同步练习
  • 3. 将下列句子改为陈述句。

    ①多得些知识难道是坏事吗?

    ②使能实现,难道不是遥远的事情吗?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级下册第二单元第9课《美丽的规则》同步练习
  • 4. 说说课文《美丽的规则》主要讲了一件什么事?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级下册第二单元第9课《美丽的规则》同步练习
  • 5. 我是拼音小能手

    醒目

    启示

    喜悦

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级下册第二单元第8课《出色的老师》同步练习
  • 6. 读课文《出色的老师》,说说故事发生的原因、经过以及结果。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级下册第二单元第8课《出色的老师》同步练习
  • 7. 给课文《出色的老师》分层,概括文章大意。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级下册第二单元第8课《出色的老师》同步练习
  • 8. 阅读课文《出色的老师》选段,回答

    2000年,在新世纪到来的时候,我迈进了美国的南加州法律大学。

    来美国之前,我的好朋友伦捷送我一块电子手表,上面有北京和加州的时间,他的手上也戴了一块。一对分隔万里的手表,时间却一起流动。在来美国的飞机上,我不时地看着表上的时间。

    在加州的日子,我也常常看着手表上的时间,揣(chuǎi)测伦捷这时候在干什么。

    哪些语句写出了“我”对这只表的喜爱?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级下册第二单元第8课《出色的老师》同步练习
  • 9. 仔细读课文《出色的老师》,概括课文的主要内容。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级下册第二单元第8课《出色的老师》同步练习
  • 10. 解释下列词语

    ①揣测:

    ②和蔼:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级下册第二单元第8课《出色的老师》同步练习