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部编版: 一年级上册
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  • 1. 课外阅读。

    宁死不屈

    ①一天早晨,天刚蒙蒙亮。几个凶神恶煞的日本兵端着明晃晃的刺刀,押着一位儿童团员向松花江边走来。

    ②那个儿童团员是个小姑娘,只有13岁。她犯了什么“罪”呢?她的“罪名”就是组织村里的儿童团员学习我们祖国的语言文字。在日本帝国主义侵占了我国东北三省以后,敌人为了使东北三省的人民忘记自己是中国人,永远当他们的奴隶,不准东北的少年儿童学习中国语文。

    ③今天,敌人在松花江边对这个小姑娘进行“审讯”。为了扩大影响,日本兵还用皮鞭赶来了村里的许多孩子。

    ④敌人问   你为什么要偷着组织大家学习中国语文

    ⑤   因为我是中国人   小姑娘回答

    ⑥敌人恼怒了   大声吼道   难道你不知道   违抗命令就要枪毙吗

    ⑦   你们枪毙不了我爱国的心   小姑娘大声回答

    ⑧敌人没有办法了,换了一副假惺惺的面孔,对小姑娘说:“你年纪这么小,怎么不爱惜自己的生命呢?只要你当着大家的面,答应不再组织他们学习你们的语言文字,我们就送你到最好的学校上学。”

    ⑨敌人稍停一下,接着又恶狠狠地说:“(      )你执迷不悟,那眼前的滚滚波涛(      )是你的坟墓了。”

    小姑娘听后,微微一笑。她毫不犹豫地跳入江心……

    难度: 困难 题型:常考题 来源:2.大卫
  • 2. 我会查字典。
    “卵”字用音序查字法,应先查,再查音节;用部首查字法,应先查部,再查画,第四画是
    “透”字用音序查字法,应先查,再查;用部首查字法,应先查部,再查画。“透”是结构的字。“透”在字典里的解释有:①渗透;穿透。②暗地里告诉。③透彻。④达到饱满的、充分的程度。⑤显露。“脸颊透红”中的“透”字应选第种解释。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2.大卫
  • 3. 指出下列句子运用了什么描写手法。
    那人身材高大,头戴笨重的铜盔,身穿厚厚的铠甲,腿上包着铜护膝,肩上扛着铜制长枪。
    大卫说:“大王,你不要为我担心,我虽然年纪小,但我力气很大,我从来没有怕过什么。” 
    大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石,迅速瞄准,只听见嘭的一声,鹅卵石正打在歌利亚的额头上。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2.大卫
  • 4. 课内阅读。

    大卫带着他放羊的棍子和一个大弹弓,又在溪水中挑选了五块光滑的鹅卵石,挺着胸脯走出营门。①歌利亚看到来的是个小孩子,便毫不在意,摘掉头盔,哈哈大笑了几声,对着大卫叫道:“你竟然敢这么轻视我,拿着一根棍子来打我,把我当做什么了?我要把你杀了喂鸟!”

    大卫毫不畏惧,向歌利亚大声喊道:“你不要骂我们以色列人,也不要用大话吓唬人。咱俩较量一下,看看飞鸟是吃我的肉还是吃你的肉。”

    歌利亚一步一步向大卫走来,大卫也一步一步迎了上去,两人的距离越来越近了。突然,大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石,迅速瞄准,只听见嘭的一声,鹅卵石正打在歌利亚的额头上。歌利亚哇地惨叫一声,直挺挺地倒在地上死了。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2.大卫
  • 5. 缩句。

    ①活泼可爱的玲玲认真地做操。

    ②我和小刚一起来到农贸市场。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《赋得古原草送别》同步练习
  • 6. 读古诗《赋得古原草送别》,翻译句子。

    远芳侵古道,晴翠接荒城。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《赋得古原草送别》同步练习
  • 7. 《赋得古原草送别》有一句是千古绝句,找出来,写在下面。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《赋得古原草送别》同步练习
  • 8. 读古诗《赋得古原草送别》,分析“野火烧不尽,春风吹又生。”

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《赋得古原草送别》同步练习
  • 9. 读古诗《赋得古原草送别》填写诗句

    离离原上草,

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《赋得古原草送别》同步练习
  • 10. 把肯定句改成双重否定句

    ①她喜欢唱歌。

    ②孩子们都喜欢他。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级下册第四单元第15课古诗三首《赋得古原草送别》同步练习