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部编版: 一年级上册
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  • 1. 我是拼音小能手。

    漂移

    痕迹

    覆盖

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版四年级上册第六单元第22课《地图上的发现》同步练习
  • 2. 写出近义词。

    漂移—    痕迹—    茂密—

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版四年级上册第六单元第22课《地图上的发现》同步练习
  • 3. 形近字组词。

          值

         飘

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版四年级上册第六单元第22课《地图上的发现》同步练习
  • 4. 写出反义词。

    覆盖—   分裂—   发现—

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版四年级上册第六单元第22课《地图上的发现》同步练习
  • 5. 按拼音写汉字。

    lún kuò

    hén jì

    shì hé

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版四年级上册第六单元第22课《地图上的发现》同步练习
  • 6. 课外阅读。

        一提起卫星,同学们可能马上会想到一个大大的圆球。啊!那你们可没完全说对。卫星的形状可多了,有球形的、罐头形的,还有煤气罐那样的,以及锻炼身体的哑铃形的,也有的像纺锤,像风车,总之样子很多。有的卫星还拖着长长的尾巴,长着“翅膀”。

        卫星为什么有这么奇怪的形状呢?原来这是根据卫星的容积、科学研究目的、动力要求等决定的。首先看为什么做成球形的。几何知识告诉我们,同样表面积的物体做成球形时容积最大。我们知道,初期的运载火箭推力有限,如果把卫星制成球形的,就可以更有效地利用它的容积,装更多的仪器。那么为什么又制成旋转体呢(圆柱、棱柱、煤气罐等)?因为这样形状便于保持稳定运行,不至于随意乱翻乱滚。还有那张开的“翅膀”又是怎么回事呢?我们人要吃饭才能学习、工作,卫星里的仪器也要有动力才能工作。有些卫星上的动力是靠太阳能来供应的,这样除了卫星外面要“身披铠甲”以外,还要像帆船一样,给卫星装上帆板,这就是我们看到的“翅膀”。这“翅膀”上敷设的东西和卫星表面的“铠甲”一样,都是硅片制成的太阳能电池片。卫星上拖的长长的尾巴是无线电天线。这么一打扮,卫星可真像一个宇宙飞行的“怪物”了。

        但是,尽管外形千差万别,它们的基本结构是相同的,都包括这样几部分:轻合金的坚硬外壳,科学研究的仪器,灵敏的自动控制系统,动力装置。靠这些“五脏六腑”,卫星就可以自由飞翔了。

    选择正确的读音。

    运载(zǎi zài) 帆(fān fán) 板 供(gòng gōng)

    卫星的形状很多,主要有

    有的卫星为什么制成旋转体那样呢?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版四年级上册第六单元第22课《地图上的发现》同步练习
  • 7. 解释下列词语。

    ①参差    ②拼接

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版四年级上册第六单元第22课《地图上的发现》同步练习
  • 8. 用下列词语造句。

    ①继续    ②适合

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版四年级上册第六单元第22课《地图上的发现》同步练习
  • 9. 给加下划线的字注音。

              观

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版四年级上册第六单元第22课《地图上的发现》同步练习
  • 10. 读课文《地图上的发现》,说说下列句子的修辞手法。

    这些新的发现,使得大陆漂移说获得新生

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版四年级上册第六单元第22课《地图上的发现》同步练习