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部编版: 一年级上册
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  • 1. 把下列反问句改成陈述句。

    ①不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?

    ②不加强环保,人类就无法生存,这难道不是事实吗?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版六年级下册《养花》同步练习
  • 2. 课外阅读

    老人与花

        老人种了一些花,在屋角后。

        我每从那儿走过,眼光都会不由自主地落到那些花上面。

        月季是天天见着的,花朵儿硕大丰腴,一株橘红,一株明黄。还有一株,乳白色的,花瓣儿如凝脂。饱食终日的模样,日日好风光。四五月份,老人的屋后,是鸢尾花的天下。蝴蝶一样的鸢尾花,扑着紫色的翅膀,在人的心中,扇动一圈一圈的温柔。到了七八月份,指甲花和太阳花,你追我赶地盛开了,占尽颜色。

        现在呢?秋渐凉,树上的叶,随着晚来的风,一片一片落。懒婆娘花和一串红,却正当花样年华。它们不分彼此地缠绵在一起,粉红配大红。最是傍晚时分,懒婆娘花精神焕发地登场了,叭叭叭,一朵一朵粉色的花朵,吹吹打打,热闹无限。你站定在它旁边,仿佛就听到它的欢笑,叮叮当当。还有什么不愉快的事,值得牵肠挂肚的?你最好向一朵花学习,快乐地绽放是最重要的,其他的,都可以忽略不计。

        这个时候,老人必在。老人衣着整洁,头上灰白的发,抿得纹丝不乱。他在那些花跟前,弯下腰去,一朵一朵细细查看,眉眼里,盛着笑意。他很满意这些花如此欢快地开,而花们,因了他的注目,更显明艳.

        路过的人,会停下脚步看一会儿花,微笑着和老人打招呼:“陈爹,赏花呐?”“嗯,来看看,它们开得多好啊。”“是陈爹你照料得好啊。”

        人的声音去远了,老人还呆在那些花旁边。直到夜色四合,花与暮色,融为一体。

        一天,我被懒婆娘花牵了去,用手机给它们拍照。老人突然站在我身后,老人问:“好看吧 ?”我答:“嗯,好看。”老人说:“知道它叫什么名字吗?”我说:“懒婆娘花呗。”老人笑了:“它可一点不懒,它还有个名字呢,叫胭脂花。”被这个名字惊艳,再定睛细看,可不是吗,一朵一朵粉色花朵,像胭脂涂腮旁。老人得意,背了双手,围着花转。他孩子般的明净,动人心魄。

        一日,突然听人谈起这个老人,原是个退休老师,老伴早去,唯一的儿子,也在前年,病死。而他自己,因患眼疾,失明已近10年了。

    第3段按顺序来写花?突出表现了

    为什么说:你最好像一朵花学习,快乐地绽放是最重要的,其他的,都可以忽略不计。

    “懒婆娘花精神焕发地登场了,叭叭叭,一朵一朵粉色的花朵,吹吹打打,热闹无限。”采用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?

    请简要概括老人的性格特点。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版六年级下册《养花》同步练习
  • 3. 写作训练营。

    选择一种喜欢的花草写一篇短文,要写出这种花草的特点和你为什么喜欢它。500字左右。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版六年级下册《养花》同步练习
  • 4. 看拼音写词语。

    lè qù

    guān qiè

    mén dào

    xún huán

    yǒu yì

    jú yāng

    zèng gěi

    zá huài

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版六年级下册《养花》同步练习
  • 5. 填空,并解释所填字的意思。

    烛夜游  

    之不理 

    草   

    三年五 

    吃药 

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版六年级下册《养花》同步练习
  • 6. 选择正确的理解。

    不劳动,连棵花也养不活。(   )

    A: 指出应该怎样才能养活花。
    B: 强调了劳动的重要。
    C: 认为养花也是一种劳动。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:北师大版六年级下册《养花》同步练习
  • 7. 读课文《我们上路了》,说说课文每层的意思。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级下册第六单元第28课《我们上路了》同步练习
  • 8. 读课文《我们上路了》,说说“风、雨、雷鸣电闪”各比喻了什么?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级下册第六单元第28课《我们上路了》同步练习
  • 9. 说说下列句子运用的修辞手法。

    那我们还能算什么呢?还不如趴下来做一只狗熊。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级下册第六单元第28课《我们上路了》同步练习
  • 10. 课外阅读。

            春天到了 ,美丽的春天令我们陶醉。

            有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝……

    有人说,春天是用耳听到的。我便用心的听,小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……

    有人说,春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅,解冻的土地散发出浓郁的泥土清香,尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍,吐放出迷人的芳香,清静、淡雅……

            有人说,春天是用脑想象的。我便大胆地想,我面前出现了一副美好的画卷:在万里无云的碧空下,一片无垠的草地上,一群群牛羊在尽情享受草地的芳香;青悠悠的岭,绿油油的山,苍翠欲滴;一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍;工人们正在建设美好的家园;一所学校正在国旗下宣誓……呵!

            ​春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的……

     规范抄写下列词语。

          苍翠欲滴                 吮吸                蜂飞蝶舞













          波光粼粼                      万里无云                浓郁













    把文中你喜欢的句子抄写在下面,为写作积累素材。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版六年级下册第六单元第28课《我们上路了》同步练习