渴望      希望     期望

①我们少年儿童是祖国的。

②我要努力学习，一定不辜负老师对我的。

③我们多么有一本教科书啊！

连天        人心

节缩        争恐

无缺         异同

一阵          一不

①印刷所准备转移，必须有一个人和指导员一块儿去把书取回来。

②条件很艰苦，我们仍然坚持学习。

    和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了铁牛沉在哪儿。他让人准备两只很大的木船，船上装满泥沙，（    ）行驶到铁牛沉没的地方。船停稳了，他叫人把两只船并排栓得（     ）的，用（     ）的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头（     ）地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。

    准备工作做好了，和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙铲到黄河里去。船里的泥沙渐渐地少了，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧，铁牛一点儿一点儿地从淤泥里向上拔。船上的泥沙铲空了，铁牛也离开了河底。和尚让水手们使劲划桨，两只大船终于把水里的铁牛拖回到岸边。

繁重    沉重    严重    笨重    尊重

①老师的工作是相当的，我们应当教师的劳动。

②怀丙利用水的浮力将八只的大铁牛捞了上来。

③我犯了一个的错误，在老师的耐心教育下，我知道自己错了，心情格外。

向龙王爷讨回大炮

    一百三十多年前，清朝政府用木船把一门两千斤重的大炮，从海外运回来。没料到经过浙江温州海面时遇到台风，木船沉到海底去了。那里的海有二十几丈深，怎样向海龙王讨回大炮呢？这个任务落在水手任昭材身上。

    任昭材把八艘大木船分成四组，每组中各有一艘船装满石子，另一艘船空着。他把八艘船一起开到沉船的海面上，然后把拴在每条船上的绳索的另一头分别拴在沉船的船头和船尾。

    任昭材叫人把装石子的船上的石子，一担担挑到空船上。四艘装石子的木船原来“吃水”很深，船上的石子减少了，就渐渐往上浮。拴在船上的四根绳索都绷得紧紧的，把沉船渐渐地往上拉。四艘空船上的石子不断增多，就渐渐下沉。等到石子全挑过来了，任昭材就叫人把绳索收紧，再把石子一担担地挑回原来的船上去。

    木船上的石子每倒腾一回，沉船就被拉高了几尺。这样连续倒腾，装着大炮的沉船终于浮出水面来了。