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部编版: 一年级上册
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  • 1. 在括号填上适当的词语

    的野马      地喊        的脸

    的人们       沙哑地      痛苦地

    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学六年级语文(上)《桥》练习题
  • 2. 选词填空。

    期望   希望      指望    欲望

    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学六年级语文(上)《桥》练习题
  • 3. 给加点字选择正确的读音。

    子(fèi  fēi)  嘟(nǎng  náng)  一眼(piào  piǎo )

    (nǎo  lǎo)  味(xīn  xīng)   饭(mèn  mēn)

    我笑(chōng  chòng)  好(jì  xì)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学六年级语文(上)《盼》练习题
  • 4. 补充词语。

          小心    不不响

    蓝      厚      软

    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学六年级语文(上)《盼》练习题
  • 5. 看拼音写词语。

    pí juàn

    duò jiǎo

    tuí rán

    jǔ sàng

    gē da

    fā dá

    néng yuán

    jiē kāi

    shén mì

    pāi shè

    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教统编版六年级上册语文第三单元测试卷(A)
  • 6. 阅读短文,回答问题。

           紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。宫城 呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了 我国古代建筑艺术的独特风格。

    这一段主要介绍故宫的
    文段中多处运用了的说明方法,如“十米多”、“七十二万平方米”、“七十多座”等,目的是说明
    文段最后一句“宏大壮丽”“精美”“布局统一”说明了故宫的,抒发了作者对故宫的之情。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教统编版六年级上册语文第三单元测试卷(A)
  • 7. 按要求,写句子。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教统编版六年级上册语文第三单元测试卷(A)
  • 8. 在图片下面的横线上填一填。

    huā yuan

    shù yīn

    lún chuán

    bái yún

    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版一年级上册语文《an en in un ün》课时练习
  • 9. 判断下列说法的对错。
    《竹节人》中,竹节人是用毛笔杆截成一截长的和八截短的,再用线穿在一起做成的玩具。
    《宇宙生命之谜》中,人们证实了宇宙中没有其他存在生命的天体。
    《故宫博物院》的材料一中介绍了故宫的三大殿,进了天安门就来到了三大殿。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教统编版六年级上册语文第三单元测试卷(A)
  • 10. 阅读语段,回答问题。

        哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,(    )已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,(    )氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。

        根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近,向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,阳光辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下一百四十摄氏度,因此,也不可能有生命存在。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教统编版六年级上册语文第三单元测试卷(A)