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部编版: 一年级上册
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  • 1. 给音节加声母。

    iǎn

    ǔ

    īng

    ǎi

    iāo

    àn

    ōng

    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版一年级上册语文《雨点儿》随堂练习
  • 2. 下列句子没有语病的一项是(    )
    A: 全班同学都到齐了,只有李刚同学没有到。
    B: 通过这次社会实践活动,使我们增长了见识。
    C: 在学习上,老师要求我们既要多读,也要多思。
    D: 我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等古迹。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版小学语文五年级语文下册-第五单元达标检测卷
  • 3. 从幼儿园开始,你的学习生活中便有了同桌,在这么多的同桌当中,你认为谁是你最喜欢的同桌?谁是最有特点的同桌?谁是最优秀的同桌?……请选择你印象最深的一个同桌写下来,可以通过一两件事突出他或她的特点,用上人物描写的方法,注意表达出真情实感,题目自拟。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版小学语文五年级语文下册-第五单元达标检测卷
  • 4. 下列说法中,不正确的一项是(    )
    A: 《两茎灯草》中,作者通过典型事例为我们刻画了一个吝啬鬼的形象。
    B: 《摔跤》选自徐光耀的《小兵张嘎》,主要通过细致的动作描写来塑造小嘎子机灵的形象。
    C: 《刷子李》描写人物的成功之处在于,不仅有正面描写,还通过曹小三的反应进行侧面描写。
    D: 本单元课文中,老舍先生在描写车夫祥子时,主要运用了心理描写,表现了祥子旺盛的生命力。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版小学语文五年级语文下册-第五单元达标检测卷
  • 5. 下列句子中的标点符号使用正确的一项是(    )
    A: 祥子扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严。
    B: 说着:刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了。
    C: 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!”
    D: “是吗?小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版小学语文五年级语文下册-第五单元达标检测卷
  • 6. 阅读回答问题

    高超的海洋猎手

        在浅海和沿岸的水洼或石缝中,经常可以看到一朵柔弱的鲜花,兀自在岩石上绽放,可爱极了。事实上,这根本不是什么花,而是一种靠捕获水中动物为生的食肉类动物——海葵。

        海葵长得肥肥壮壮,没有骨骼,身体呈圆柱形,从远处看上去就像盛开的葵花,因此有了“海葵”的美名。

        海葵的外表很像植物,可它却是实实在在的动物。鲜艳的触手就是它攻击其他动物的利器,触手上长满了刺,一旦有猎物出现,就能刺穿对方的肉体。此外,海葵的体壁与触手均有刺细胞,能分泌很多毒液。海葵一般是不会乱下毒手的,只有在遇见危险或捕获猎物时,才肯出招。对小鱼来说,海葵可是个美丽的大陷阱,还是小心点为好。

        虽然海葵触手上的刺细胞能麻痹鱼类,可小丑鱼却不怕它。这是为什么呢?原来小丑鱼的皮肤能分泌一种黏液,可以用来保护自己,让它可以在海葵中自由穿梭而平安无事。

        小丑鱼十分聪明,它会在海葵的触手处欢快地游动,引诱其他小鱼,直到海葵捕捉到这些猎物。等海葵吃完后,小丑鱼也可以捡一些残渣充饥。要是小丑鱼遇到强大的敌人,它也会赶快跑到海葵的触手间躲藏起来,借着身体在海葵触手间的摩擦,小丑鱼还可以除去身体上的寄生虫或霉菌等,看来这小丑鱼还挺会找靠山的,它们真是一对好搭档。

        除了小丑鱼,海葵还有一个好伙伴,它就是被称为“白住房”的寄居蟹,为什么要和寄居蟹在一起呢?这是因为海葵往往固定在岩石上,只能靠等才有东西吃,这总是让它们饥一顿饱一顿,可有了寄居蟹就不同了。

        寄居蟹是一种非常凶猛的动物,它寄居在螺壳里。随着身体的变化,它每隔一段时间会离开原来的壳到更大的其他动物的“家”里生活,因此海葵就跟着寄居蟹到处流浪,扩大觅食领域。

        海葵藏在寄居蟹的蟹壳上,一旦有动物靠近它们,海葵就会用有毒的触手攻击侵犯者,这样寄居蟹也就可以放心地旅行了,同时海葵的外形像花朵,寄居蟹因此就有了很好的伪装物,行动起来更加方便。大自然的神奇不得不令人感叹,连动物都知道取长补短,互惠互利。

    下列信息与文本不相符的是哪一项?(    )
    海葵攻击其他动物的器官有几种?(    )
    小丑鱼不怕海葵的原因是什么?(    )
    结合文本,尝试概括海葵和寄居蟹是怎样互惠互利的。
    “对小鱼来说,海葵可是个美丽的大陷阱,还是小心点为好。”这句话采用了什么说明方法?有什么好处?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版小学语文五年级语文下册-第五单元达标检测卷
  • 7. 课外阅读。

    军城早秋

                                                                                                                  严武

                                                                                            昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。

                                                                                            更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。

    【注】 严武(726-765):字季鹰,华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使,广德二年(764)秋率兵西征,击败吐蕃军队七万多人。

    诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意?

    诗的后两句表现了作者什么样的情怀?请简要分析。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:语文语文S版三年级下册第七单元第27课《从军行》课时练习
  • 8. “不破楼兰终不还”的“还”读
    难度: 简单 题型:常考题 来源:语文语文S版三年级下册第七单元第27课《从军行》课时练习
  • 9. 比一比,再组词。

                    少

                     抄

                   吵

    难度: 简单 题型:常考题 来源:语文语文S版三年级下册第七单元第27课《从军行》课时练习
  • 10. 换偏旁,变新字,并组词。

    孤---            遥---- 

    难度: 简单 题型:常考题 来源:语文语文S版三年级下册第七单元第27课《从军行》课时练习