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部编版: 一年级上册
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  • 1. 习作。

    生活中,你见过一个人陶醉的样子吗?这次习作,要求写一件令人陶醉的事情,并将这个人陶醉的样子写具体。450字左右。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版五年级下学期语文第四单元测试卷
  • 2. 非连续性文本阅读。

    下面是状状在“遨游汉字王国”探究活动中,通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读,回答问题。

    【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说:“世界各国的文字,要算我们中国字为最美术的。别国的字,大都用字母拼合成,长短大小,很不均齐。只有我们中国的字,个个一样大小,天生成是美术的。”

    【材料二】央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题,没有大牌明星,只有来自全国各地的中学生;没有声嘶力竭的歌唱,只有安安静静地书写。 节目开播以来,全国刮起了一股汉字听写风潮,还催生了一批“听写族”。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版五年级下学期语文第三单元测试卷
  • 3. 按要求完成练习。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版五年级下学期语文第三单元测试卷
  • 4. 拼一拼,写一写。

    chū   lái

    shí tou

    duō shǎo

    kě  shì

    zhǎo    dào

    bàn    fǎ

    zěn   me

    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版一年级上册语文《乌鸦喝水》课时练习
  • 5. 判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。
    我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
    金文是铸刻在铜器上的文字,字形线条粗壮。
    普通话不是国家通用语言文字。
    甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要在唐宋时期使用。
    《门内添“活”字》这个故事赞扬了杨修的聪明、机智。
    研究性报告有多种形式,研究的目的、方法、结果等内容是可有可无的。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版五年级下学期语文第三单元测试卷
  • 6. 语文运用。

    某市304路公交车的司机座位后面有个铁皮箱,上面写着8个绿色大字:“严禁坐人,后果自负。”乘客每次看到这几个字,总是哭笑不得,这是为什么呢?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版五年级下学期语文第三单元测试卷
  • 7. 课外阅读。

    汉字的美学价值

        汉字是充满美感的文字,可以毫不夸张地说,世界上还很难找到一种文字能与汉字相抗衡。

        汉字有结构之美。汉字是一种象形文字,这一特点决定了它美的底蕴。汉字像建筑物一样,有间架结构,不管是左右结构、上下结构、包围结构,汉字的第一要求就是稳定,不能摇晃倒地。于是,汉字特别讲究协调和平衡。有许多字,实际上是一种对称的结构。汉字的这一特点,成了书法艺术的基础。

        汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的,因此,其中充满了一种意象之美。比如,我们平常见到的“哭”与“笑”两个字,不论你用何种字体来写,看上去都会觉得“哭”就是在哭,“笑”就是在笑。有个舞厅的外面挂了一个“舞”字招牌,活生生是一个女子在独舞。这就是汉字的神奇之处。

        汉字有音律之美。汉字一字一音,发音抑扬顿挫,极富美感。中国的诗歌历来是讲究平仄,讲究押韵,讲究节奏的。为什么?因为这样才能把汉字的音律美体现出来。现在一些人写自由诗,根本就不管汉字固有的音律美,诗歌散文化,硬性断句,随意换行,结果不但诗歌的意境受损,而且音律美也丧失殆尽。一首好诗,(   )意境要美,(   )要有音律美。这样,朗诵时才会激情喷发,感染听众。

        汉字有动感之美。汉字书体纷繁,姿态万千。它不为形体所拘,(   )是狂草,我们(   )可以从其狂放奔放的笔画中欣赏到它的动感之美。不同书体体现不同风格。正楷,如正襟危坐的君子;行书,如健步行走的军人;草书,如步履匆匆的商贾;狂草,如跃马酣战的斗士。写得好的汉字,便成了书法,成了艺术精品。

        在世界文字之林中,中国汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版五年级下学期语文第三单元测试卷
  • 8. 习作。

    我们每天都在和汉字打交道,你是否感受到汉字很有趣呢?请写一写自己在学习中与汉字有关的小故事。注意写出自己的感受和体会,450字左右。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版五年级下学期语文第三单元测试卷
  • 9. 先将歇后语补充完整,再根据语境填空。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版五年级下学期语文第三单元测试卷
  • 10. 数一数,填一填。
    “水”字共有画,第四画是,可以组词:
    “多”字共有画,第五画是,可以组词:
    “火”字共有画,第三画是,笔顺是:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版一年级上册语文《乌鸦喝水》课时练习