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部编版： 一年级上册
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  • 1． 根据课文内容填空。
    有关白鹭的古诗:， 。
    《白鹭》作者，作品有话剧、，小说，1950创作，获北京市政府授予“”称号。
    白鹭给人最深的印象就是一个字—美!它的美,美,、、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版五年级上册语文标准化试题1.白鹭
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  • 2． 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（    ）
    A: 色素的配合、身段的大小，一切都很适宜。
    B: 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。
    C: 人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?
    D: 但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗? —不，歌未免太铿锵了。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版五年级上册语文标准化试题1.白鹭
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  • 3． 下列表述正确的一项是(    )
    A: 课文首尾呼应，开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。
    B: 这是一篇优美的散文诗，作者用优美的语言介绍了白鹭的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。
    C: 这篇课文其实是告诉同学们，要善于在寻常事物中发现美，让同学们明白美就在我们身边，我们要善于发现美。
    D: 以上说法都正确。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版五年级上册语文标准化试题1.白鹭
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  • 4． 下列词语中，每组都有一个划线字的字音有误，找出来，把正确的写在后面横线上。

    ①适宜yí    玻璃框kuāng     长喙huì

    ②黛之dài   镶嵌qiàn         镜匣jiá

    ③嗜sì好    清澄chéng       铿锵kēng qiāng
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版五年级上册语文标准化试题1.白鹭
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  • 5． 下列各组词语，书写完全正确的一项是（    ）。
    A: 陪合 口哨
    B: 韵味 朱红
    C: 清澄 歉弃
    D: 镜眶 长缘
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版五年级上册语文标准化试题1.白鹭
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  • 6． 下列划线字、词或句子解释错误的一项是（    ）
    A: 白鹭是一首精巧(精致、巧妙)的诗。
    B: 那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
    C: 或许有人会感到美中不足(没有不足)，白鹭不会唱歌。
    D: “白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?”是说白鹭的本身是一首很优美的歌。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版五年级上册语文标准化试题1.白鹭
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  • 7． “白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了（    ）的写作手法。
    A: 比喻
    B: 对比
    C: 拟人
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版五年级上册语文标准化试题1.白鹭
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  • 8． 下列没有运用修辞手法的一项是（    ）
    A: 黄昏的空中偶见白鹭低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
    B: 白鹤太大而嫌生硬，即使粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
    C: 田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。
    D: 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版五年级上册语文标准化试题1.白鹭
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  • 9． 下列对课文的理解错误的一项是(    )
    A: 本文中的主角是苍鹭
    B: 白鹭能够在清水田里生活
    C: 白鹭不会唱歌
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  • 10． 下列句子中划线的词语运用错误的一项是（    ）
    A: 战斗正在激烈地进行着。
    B: 他办事很果断 ， 从不犹犹豫豫。
    C: 我很喜欢参观自然博物馆。
    D: 色素的配合，身段的大小，一切都很适合。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版五年级上册语文标准化试题1.白鹭
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