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部编版: 一年级上册
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  • 1. 给下列下划线字选择正确读音,并完成练习。

    léi      lěi        lèi

    果实      日积月   劳   
    当“累累”的意思为接连成串的样子时,读;当“累累”的意思为形容累积的多时,读
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版五年级语文上册同步练习24.月迹
  • 2. 在横线上写出句子使用的修辞方法。
    原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿。
    (月亮)款款地悄没声儿地溜进来。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版五年级语文上册同步练习24.月迹
  • 3. 重点段落品析。

        奶奶说:“月亮是每个人的,它并没有走,你们去找它吧。”我们越发觉得奇了,便在院里找起来。妙极了,它真没有走掉,我们很快就在葡萄叶儿上,瓷花盆儿上,爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣,竟寻出了院门。

        院门外,便是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么的粗糙,灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫了:“月亮在这儿!”

        妹妹几乎同时在下湾喊道:“月亮在这儿!”

        我两处去看了,两处的水里都有月亮,沿着河边跑,哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定是会有的。噢,月亮竟是这么多的:只要你愿意,它就有了哩。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版五年级语文上册同步练习24.月迹
  • 4. 课外阅读

    追赶风筝的孩子

        在一个风和日丽的日子里,两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”

        “快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”……

        几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。

        “对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。

        科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。1903年,世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家,正是二十年前,奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版五年级语文上册同步练习24.月迹
  • 5. 读拼音,写词语。

    róng  shù

    jiū  chán

    pāo  kāi

    chuan  jiǎng

    mù  zhuāng

    shù  shāo

    méi  máo

    gǔ  tǎ

    mù  bù xiá  jiē

     

     

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版五年级语文上册同步练习23.鸟的天堂
  • 6. 下面每组词语中都有一个下划线字的读音是错误的,找出来填序号。
    下列词语中读音错误的一项是(    )
    下列词语中读音错误的一项是(    )
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版五年级语文上册同步练习23.鸟的天堂
  • 7. 下面每组词语中都有一个词语书写是错误的,找出来填序号。
    下列词语中,书写错误的一项是(    )
    下列词语中,书写错误的一项是(    )
    下列词语中,书写错误的一项是(    )
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版五年级语文上册同步练习23.鸟的天堂
  • 8. 阅读课文片段,回答问题。

        起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

        我注意地看着,眼睛应接不(假  暇),看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xīng  xìng)奋地叫着,那歌声真好听。

    划去错误的字或读音。
    用一句话概括选文第一自然段的内容。
    选文运用____________描写,突出了鸟的天堂的特点。(   )
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版五年级语文上册同步练习23.鸟的天堂
  • 9. 课文整体梳理。

    鸟的天堂 》这篇文章的作者是,突出了榕树的特点,突出了鸟的特点,体现出作者对大自然的赞美之情。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版五年级语文上册同步练习23.鸟的天堂
  • 10. 按要求完成练习。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版五年级语文上册同步练习23.鸟的天堂