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部编版: 一年级上册
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  • 1. 写近、反义词。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版小学语文四年级下册第三单元 11《白桦》 同步练习
  • 2. 搭配词语。

    的流苏       的朝霞       的金辉

    的雪花      的树枝      的光华

    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版小学语文四年级下册第三单元 11《白桦》 同步练习
  • 3. 选词填空。

    鼓励    鼓舞     鼓动   激励

    雷锋叔叔的钉子精神着我前进。
    一个重要的发现了魏格纳。
    当我遇到挫折的时候,小明总会我不要灰心,要克服困难、
    不明真相的群众闹事,触犯了法律。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版小学语文四年级下册第三单元 11《白桦》 同步练习
  • 4. 看拼音,写词语。

    bái  huà

    xiù  huā

    xiāo  sǎ

    méng  lóng

    jì jìng

    zhāo   xiá

    mǒ  qù

    huā suì

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版小学语文四年级下册第三单元 11《白桦》 同步练习
  • 5. 给加点字选择正确的读音。

    球(xiù  xiu)    洒(xiāo  xiào)   胧(méng  mén)

    放(zhàn diàn)(suì shuì) 姗姗来(shān shán)

    白雪皑皑(ái  ǎi)   白(huà  huá)   毛茸茸(róng  lóng)

    (huī  huēi)   涂(mǒ  mā)   徉(cháng  táng)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版小学语文四年级下册第三单元 11《白桦》 同步练习
  • 6. 按课文内容填空。
    《白桦》的体裁是,作者是诗人叶赛宁,诗歌以为中心,表达了诗人对的热爱之情。
    “在我的窗前,有一棵白桦树,仿佛涂上了银霜,披了一身雪花”诗句中,作者用这两个词语刻画白桦树通体洁白的形象;两个字把白桦当作人来写,表明对桦树一身洁白的喜爱,突出了白桦的品质。
    这首诗歌以为中心意象,从不责骂角度的美。字里行间充溢着对白桦由衷的之情,表达了作者对家乡和大自然的之情。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版小学语文四年级下册第三单元 11《白桦》 同步练习
  • 7. 多音字组词

     

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版二年级上学期语文《一封信》同步测试
  • 8. 课内阅读。

    在朦胧的月光中            白桦四周徜徉着,

    玉立着这棵白桦,          姗姗来迟的朝霞,

    在灿灿的金晖里,          它向白雪皑皑的树枝

    闪着晶亮的雪花。          又抹一层银色的光华。

    这两节诗主要突出什么?(    )
    第二小节运用了修辞手法,用这种倏手法写一句。
    ”这个词语准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程,“”这个词语突出了朝霞的形态美,更加衬托了白桦的秀美。
    下面的说法正确的是(    )(多选)
    这两节诗表达了作者怎样的思想感情?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版小学语文四年级下册第三单元 11《白桦》 同步练习
  • 9. 课外阅读。

    啊!雷锋

    谁不爱纯洁的善良,           助人为乐是你的本质,

    谁不想无私的奉献;         大公无私是你的天资;

    谁又能真正做到呢?         为人民服务是你的最高境界;

    在物质横流的街头,

    是谁拿着良心扫地,          你的身影出现在哪里,

    把诚实当作愚昧              哪里就有热情和微笑

    啊!雷锋                    你把种子撒到哪里

    我踮起脚尖把你张望,        哪 里就生长着无私和善良;

    你的灵魂在何处安放;

    诗歌开头三个句子运用了的修辞手法,写出了
    “我踮起脚尖把你张望”这句话中“张望”的意思是。展现出雷锋形象的,同时突出“我”对雷锋的
    文中展现雷锋优秀品质的句子是
    文中画横线的句子写出的雷锋的性格是(    )。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版小学语文四年级下册第三单元 11《白桦》 同步练习
  • 10. 补充词语并填空。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版小学语文四年级下册第三单元 11《白桦》 同步练习