当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 一年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 邀请函

    各位家长:

        阅读是一种理解、领悟、吸收、评价、鉴赏和探究文章的思维过程。为了激发学生们的阅读兴趣,我校将举办阅读表演活动,诚邀各位家长来观看指导。详情如下:

        日期:3月27日(星期五)

        地点:本校礼堂

        第一场表演:上午9时至10时30分(只招待一至三年级学生家长)

        第二场表演:下午2时至3时30分(只招待四至六年级学生家长)

        表演内容:朗诵、讲故事、唱歌、话剧

        温馨提示:请提前十分钟到场,表演期间'请关闭手机,保持安静。

    行知小学校长  敬邀

    3月20日

    学校举办阅读表演活动的目的是(   )。
    校长发出这张邀请函最主要的目的是(   )。
    四年级学生林思含的妈妈出差在外,思含晚上回家,打电话告知妈妈参加活动。请你帮思含把需要转述的内容简要写下来。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版四年级下册语文第一单元测试卷
  • 2. 阅读短文,回答问题。

    高的是麦子,矮的是豆荚(节选)

        ①麦子熟的时候,豆荚也长大了。麦子是黄黄的,豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚,在五月的和风中,娴静地微笑。于是,空旷的田野里洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

        ②那时候,麦子和豆荚诱惑着我们,我们变得忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上,通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影,那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢,不停地蹦跳着、蹦跳着。

        ③五月的风暖暖的,赤足走在油光光的泥土里,软软的,冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。真是舒服。折一根韧韧的柳条,削一节直直的竹管,柳条做鞭子,竹管做笛子。竹笛吹一声,鞭子挥一挥。啪——鸭子蹒跚地迈着步子前进了;羊儿撒着欢儿向前走了……

        ④随后,我们跟在鸭子、羊儿后面也开步走。不知是谁,想个好办法,把竹篮子挂在小山羊角上,山羊走呀走的,竹篮子也晃呀晃的。我们看了真喜欢。我们把鸭子赶到刚翻掘过的地里去,那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多;把羊儿牵到河边去,那里的青草地真大,草儿真嫩……”

        ⑤我们也不闲着,家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里扯到一小捧一小捧青草,放进竹篮里。想到日后剪兔毛的情景,我们禁不住地要咧开嘴巴笑。

        ⑥忙完了,肚子也开始咕咕地叫了。别愁,我们有我们的办法。——皮皮摘来了嫩豆荚,小梅从自己家的院子里掰了几只竹笋,啊,还不老;青青的家离这最近,他拿来了铁锅和米,来,我们做野米吃!我和春芳帮不了忙,就去垄沟里捉泥鳅,捉上泥鳅,洗净了,丢进饭锅里,野米没有烧好,我们已被锅里溢出的香味熏得口水欲滴……

        ⑦吃饱了,我们也乏了,于是便往地上一躺,闭上眼睛,伸开四肢,让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来睁开眼,映入眼帘的是一片麦子一片豆荚,高的是麦子,矮的是豆荚……

    与第②段“麦子和豆荚诱惑着我们”中的“诱惑”意思相近的一项是(   )。
    下列对第②段中画“_____”的部分理解最恰当的一项是(   )。
    第③段中“我们”折柳条的目的是(   )。
    第⑦段写道:“吃饱了……让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。”

    下列诗句中与句中儿童的行为相似的一项是(   )。

    作者在结尾写道:“当我们一觉醒来睁开眼,映入眼帘的是一片麦子一片豆荚,高的

    是麦子,矮的是豆荚……”这个句子在表情达意上的作用是(   )。

    麦子熟了和豆荚长大时,“我们”都做了哪些有趣的事?请简单概括。
    第①段写道:“黄黄的麦子和青青的豆荚,在五月的和风中,娴静地微笑。”这句话运用了什么修辞手法?联系短文,你从这句话中体会到了作者怎样的情感?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版四年级下册语文第一单元测试卷
  • 3. 把诗句补充完整,并完成练习。
    把诗句补充完整

    蓬头稚子垂纶,侧莓苔映身。

    借问遥招手,怕得鱼惊不

    这首诗的题目是《垂钓》,描写了一个小孩的情景。
    解释诗句。

    ①蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

    ②人借问遥招手,怕得鱼惊不应人

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版二年级上学期语文《语文园地三》课时练习
  • 4. 乡下人家充满诗意,小小天窗给人遐想,三月桃花水叫人沉醉……美好的田园生活令人向往。生活处处皆美好。你印象中最美好的地方是哪里呢?你为什么喜欢它?请以“最美好的地方”为题,写一篇习作。

    要求:①有一定的顺序;②表达出自己的感受;③把感觉最美好的内容写清楚;④用上本单元所学的表达方法。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版四年级下册语文第一单元测试卷
  • 5. 连一连。

    迷人的       歌声         奇幻的       藤叶

    好听的       风景         碧绿的       丝绸

    闪烁的       低语         明洁的       竹笋

    纤细的       星星         鲜嫩的       云彩

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教统编版四年级下册语文第一单元测试卷1
  • 6. 把下列词语补充完整,并按要求归类(填写序号)。

    烟袅袅        ②车水龙      ③鸡犬相

    ④高楼立        ⑤依山傍      ⑥大小巷

    描写城市的词语:

    描写乡村的词语:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教统编版四年级下册语文第一单元测试卷1
  • 7. 根据课文内容完成练习。
    《天窗》一文中“慰藉”是的意思。课文分别从孩子们借助天窗所和由此所产生的无穷无尽的,讲述了小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”。
    《乡下人家》这篇课文为我们描绘了瓜藤攀木图、图、图、图、院落晚餐图和织娘唱晚图,展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活。
    《清平乐・村居》是南宋著名爱国词人辛弃疾写的,词人将茅檐、、老媪、三儿等人和景巧妙结合在一起,呈现出一片宁静、安适的农村生活。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教统编版四年级下册语文第一单元测试卷1
  • 8. 下列加点字读音完全相同的一项是(   )。
    A: 树 
    B: 效 
    C: 削 
    D: 平 
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教统编版四年级下册语文第一单元测试卷1
  • 9. 读拼音,写字词。
    春天到了,我家后院的大丽菊、fèng仙花开了,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,qīng tíng在花池上空飞舞,gòu成一幅美丽的画面。
    娃娃们身穿华丽的fú shì,伴随着飞扬的旋律,跳起了优美的舞姿,展现出一幅幸福和xié的画面,描huì出一道绚丽的风景。
    偌大的院子早已无人居住,xī shū的lí笆墙下长满了zá草。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教统编版四年级下册语文第一单元测试卷1
  • 10. 口语交际。

        文文和莉莉相约周六上年ー同去科技馆参观,但因为文文有事不能赴约,麻烦你转告莉莉,并问问莉莉把参观的时间改在周日的上年行不行?当天下午,你在学校走廊看到了莉莉,这时你会对她说:“

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教统编版四年级下册语文第一单元测试卷1