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部编版: 一年级上册
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  • 1. 在横线上填入合适的词语。

    弓    一名医    一汤药

    目标    一虱子    一牛尾毛

    的东西    的锥尖    的本领

    的医生    的病情    的射箭能手

    难度: 简单 题型:常考题 来源:27.故事两则 一课一练(含答案)
  • 2. 课外类文阅读。

    孔子学琴

    孔子向鲁国的著名音乐家师襄(xiānɡ)学弹琴。师襄将一首曲子教给孔子练习。十天过去了,师襄对孔子说他可以再学一首新的曲子了。孔子连忙站起来,诚恳(kěn)地说他只学会了曲谱,还没有真正掌握弹奏的技(jì)巧。说完,他又坐下继续弹奏起来。

    过了几天,师襄看到孔子已经掌握了弹奏的技巧,让他再学一首新的曲子。但孔子摇摇头,说他还没有真正领会这首曲子的思想内容。所以他又继续练习。

    又过了些时候,师襄听孔子的琴声时,立即被激情洋溢的乐曲声迷住了,仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完,师襄说孔子弹出了乐曲的思想感情,领会了音乐的精神,可以学一首新曲子了。但孔子说不行,因为他还没体会出作曲者是谁。说完,他又沉浸在琴声里,似乎想得很远很远……

    不知又过了多少天,师襄静静地坐在孔子身旁听他弹琴,感情随着琴声抑(yì)扬起伏。突然,琴声戛(jiá)然停止,孔子激动地站起来,说他已经知道作曲者是行善百姓、胸怀博大的周文王。

    师襄听了又惊异,又佩服。他起身向孔子深深地行了一礼,说孔子的琴艺已达到炉火纯青的地步了,这首乐曲的名字就叫《文王操》。

    短文讲述了孔子学琴的四个阶段,分别是:
    读文中画横线的句子,说说你从中感受到了什么。
    从文中可以看出孔子是一个怎样的人?
    请写几个出自寓言故事的成语。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:27 故事二则    同步练习(含答案)
  • 3. 选择合适的关联词语填空。

    纪昌已经取得了不小的成绩,飞卫觉得他的眼力还不够。
    纪昌勤学苦练,他成了百发百中的射箭能手。
    扁鹊对蔡桓侯说:“您的病不治,会愈来愈重。”
    扁鹊三番五次诚恳地劝告,固执的蔡桓侯不肯医治。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:27 故事二则    同步练习(含答案)
  • 4. 读句子,按要求做题。

    (一)

    “过了十天,扁鹊又来拜见蔡桓侯……”

    “十天后,扁鹊再一次来拜访……”

    “五天之后,蔡桓侯浑身疼痛……”

    “不久,蔡桓侯病死了。”
    (二) 那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:27 故事二则    同步练习(含答案)
  • 5. 根据课文内容填空。
    《纪昌学射》这则寓言告诉我
    《扁鹊治病》这则寓言主要讲名医扁鹊给治病却遭到拒绝,结果,警示人们。我们可以用来形容扁鹊。
    这两则故事都有个性鲜明的人物形象:的纪昌,的飞卫,的扁鹊,的蔡桓侯。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:27 故事二则    同步练习(含答案)
  • 6. 给带点字选择正确的读音。

    师(bài  pài)   蔡侯(huái  huán)

    (fū  fú)  骨(suí  suǐ)

    量(jǐ  jì)  住(shuān  suān)

    难度: 简单 题型:常考题 来源:27 故事二则    同步练习(含答案)
  • 7. 选词填空。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:27 故事二则    同步练习(含答案)
  • 8. 课内阅读。

    ①开始练习的时候,飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨!”②纪昌回家之后,就开始练习起来。妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,死死盯住织布机的踏板。③两年以后,纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也能不眨一下。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:27 故事二则    同步练习(含答案)
  • 9. 按要求写词、句练习。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版四年级上学期语文第六单元18课《牛和鹅》同步练习试卷
  • 10. 阅读理解。

    孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得腿也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。就又哭又叫,可是叫些什么呢,当时自己也不知道,大概这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

    啪嗒啪嗒(仿写拟声词):
    这段话从三个方面描写了“我”被鹅追赶时的情境。
    如果你见到当时的情境,你会怎么做?要把句子写具体。
    请仿照课文片段的写法,用多种描写方法写一写运动会上拉拉队员的表现。
    找出描写鹅追赶“我”的动词。
    从“”等词语中可以看出孩子们都很怕鹅。
    本段描写鹅时主要运用了(    )描写。
    画线句子是对“我(    )的描写。
    “我”看见鹅,第一反应是,这说明“我”十分惧怕鹅。
    下面不适合概括鹅的形象的词语是(    )
    可以用哪些词语来形容这段文字中的“我”?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:统编版四年级上学期语文第六单元18课《牛和鹅》同步练习试卷