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部编版: 一年级上册
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  • 1. 我爱阅读,还会做后面的练习呢!

    一分钟

        著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。

        当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房________高大宽敞,________房间里却乱七八糟,狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。

        没等青年人开口,班杰明就打招呼道:“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”说着,他轻轻关上了房门。

        很快,一分钟过去了,班杰明打开了房门,并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象——房间内的一切________摆放得井然有序,________有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。

        没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:“干杯。你可以走了。”

        青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬又遗憾地说:“可是,我……我还没有向您请教呢……”

        “眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说:“你进来又有一分钟了。”

        “一分钟……一分钟……”青年人若有所思,眉头紧锁。突然,他大声说,“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”

        班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了。后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育。

    联系上下文,在短文的横线上填上恰当的关联词语。

    ①当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房高大宽敞,房间里却乱七八糟,狼藉一片。

    ②青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象——房间内的一切摆放得井然有序,有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。

    根据意思在短文中找出相应的成语,写在横线上。

    ①好像在思考着什么。

    ②形容整齐的样子,有秩序。

    再读一读第二自然段,结合全文判断正误

    ①班杰明的生活习惯不好,总是把房间搞得很乱。

    ②班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人。

    ③因为工作太忙了,班杰明没有时间收拾房间。

    “只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的

    理解。

    请你写出珍惜时间的格言或诗句(至少两条)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四年级上册第13课《麻雀》同步练习
  • 2. 《暮江吟》一诗中,诗人吟咏了从傍晚到夜幕降临后江上的景色。请你想象诗句描绘的景象,用一段话将这种景象描写下来
    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文s版五年级上册一课三练:6.《望天门山》《山行》《暮江吟》6
  • 3. 下列说法不正确的一项是(    )。
    A: 课文主要讲的是抗日战争时期梅兰芳蓄须明志,不为利诱,一再拒绝为日本人登台演出的事。
    B: 梅兰芳蓄须明志,表明了他对日本帝国主,义的抗议和坚决不给侵略者演出的决心。
    C: 大家愿意站着观看梅兰芳的演出,只是因为他的演技好。
    D: 梅兰芳为了拒绝给日本人登台唱戏,迫使自己生了一场“大病”,差点儿丢了性命。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版四年级上学期第七单元23课《梅兰芳蓄须 》同步试卷
  • 4. 在横线上填入恰当的关联词语。

    他的生活陷人困顿,然而他卖房度日,决不登台演出。戏园子老板说,签订演出合同,预支二十两黄金给他。但是,戏园子老板开出多么优厚的条件,他拒绝了。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版四年级上学期第七单元23课《梅兰芳蓄须 》同步试卷
  • 5. 梅兰芳是在什么情况下开始蓄须的?(    )。
    A: 1941年12月香港沦陷,日本驻港司令官多次逼迫梅兰芳演戏,梅兰芳蓄须明志。
    B: 1937年,日军占领上海,梅兰芳为了表示对日本帝国主义的抗议而蓄须。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版四年级上学期第七单元23课《梅兰芳蓄须 》同步试卷
  • 6. 下面词语读音有误的一项是(    )。
    A: 租界(zū jiè)         积蓄(jī xù)
    B: 纠缠(jiū cán)      签订(qiān dìng)
    C: 妄想(wàng xiǎng)     邀请(yāo qǐng)
    D: 困扰(kùn rǎo)     被迫(bèi pò)
    难度: 简单 题型:常考题 来源:统编版四年级上学期第七单元23课《梅兰芳蓄须 》同步练习测试卷
  • 7. 读句子,按要求做题。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版四年级上学期第七单元23课《梅兰芳蓄须 》同步练习测试卷
  • 8. 读一读,选一选。(填序号)

    A.语言描写      B.神态描写      C.心理描写      D.动作描写

    他相信日本侵略者会被打败,相信自己终有一天会重返舞台。
    梅兰芳斩钉截铁地说:“普通的演出我都不参加,这样的庆祝会当然更不会去了。”   
    到了深夜,梅兰芳关紧门窗,拉上特制的厚窗帘,在寓所悄悄地细声吟唱。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版四年级上学期第七单元23课《梅兰芳蓄须 》同步练习测试卷
  • 9. 课内阅读。

    1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马,多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿,直面战争的危险,但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了,梅兰芳最后只能蓄须明志,表示对日本帝国主义的抗议,表明不给侵略者演戏的决心。后来,梅兰芳不堪其扰,只好又回到了上海。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版四年级上学期第七单元23课《梅兰芳蓄须 》同步练习测试卷
  • 10. 阅读下面的寓言故事,完成练习。

    狮子和老鼠

    一头狮子在一棵大树下睡午觉。一只小老鼠不小心从树上掉了下来,砸在狮子的头上。被吵醒的狮子一把按住小老鼠吼道:“你竟敢打扰我睡觉,看我吃了你!”小老鼠边哭边恳(kěn)求道:“大王,求您放了我吧!我一定会报答您的!”狮子冷冷地一笑:“我这么强大,你这么弱小,我怎么会需要你的帮助呢?”狮子正瞌(kē)睡,一抬手便放走了小老鼠。

    不久后的一天,狮子被猎人布下的大网罩住了,他费尽全身的力气也没有挣脱出来,只好绝望地大叫:“救命啊!谁救我出去!”小老鼠听到了狮子的叫声,飞奔过去:“我来救你!”狮子低下头看到了小老鼠,失望地说:“你这么小,救不了我的。”只见小老鼠爬到狮子身上,用他尖尖的牙齿咬破了大网。

    狮子得救了!他感激地把小老鼠放到自己背上,驮着他跑到了密林深处。从此.他们成了形影不离的好朋友。

    (选自《伊索寓言》)

    找出下面这句话中的一对反义词。

    我这么强大,你这么弱少,我怎么会需要你的帮助呢?

    小老鼠是怎样救出狮子的?请你在文中找出来。
    读了这个寓言故事,我明白了(    )。(填序号)
    你认为这是一只怎样的小老鼠?(    )。(多选,填序号)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版二年级上册语文《寒号鸟》课时练习