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部编版: 一年级上册
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  • 1. 续写故事。

    勤劳的小猫种了一棵枣树,秋天到了,枣树上结了许多又大又红的枣子。一天,突然刮起了大风,枣子掉了一地,在地上滚来滚去。小猫来不及捡(jiǎn)枣子,急得哭了起来。这时,刺猬(wèi)恰巧路过……

    难度: 困难 题型:常考题 来源:【小学学霸】部编版二年级上册语文《第五单元综合素养评价》随堂练习 xj
  • 2. 判断下列句子是哪种问句。

    A.设问句        B.反问句          C.疑问句

    是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
    人类不是靠现代科学技术呼风唤雨吗?
    你知道是谁在呼风唤雨吗?
    人类靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版四上语文第二单元7《呼风唤雨的世纪》第二课时  练习
  • 3. 把词语补充完整。

    雨      出乎       深海

    雾      探索       到底

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版四上语文第二单元7《呼风唤雨的世纪》第二课时  练习
  • 4. 选词填空。

    改变          改观         改善

    20世纪,人类的生活大大,其的程度超过了人类历史上百万年的总和。
    由于天气原因,学校了开运动会的计划。
    在大家的努力下,这里的面貌大有
    改革开放以后,人们的生活水平有了明显的
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版四上语文第二单元7《呼风唤雨的世纪》第二课时  练习
  • 5. 指出下列各句所用的修辞手法。
    在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
    超声波像波浪一样向前推进。
    蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版四上语文第二单元6《蝙蝠和雷达》第一课时 练习
  • 6. 根据拼音写词语。

    léi  dá

    wén  zi

    jí  shǐ

    kē  xué

    héng  qī  shù  bā

    shéng  zi

    cāng  yíng

    zhèng  míng

    yán  jiū

    jià  shǐ

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版四上语文第二单元6《蝙蝠和雷达》第一课时 练习
  • 7. 比一比,组词语。

        竖    绳    证    驾

        坚    蝇    征    贺

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版四上语文第二单元6《蝙蝠和雷达》第一课时 练习
  • 8. 选词填空。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版四上语文第二单元6《蝙蝠和雷达》第一课时 练习
  • 9. 课外阅读。

    花的启示

        在我家的小院里,种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。

        牵牛花一向是把根埋在土里,依靠葡萄架向上爬,它纤细的身体那样柔弱,仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里,依靠自己吸收的养料,在狂风暴雨的(浸  侵)袭下顽强地生长着。

        春暖花开的季节,牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上,吹着喇叭,炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上,郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶,格外淡雅,但它并没有为此而飘飘然,而是默默地散发出浓郁的芳香。一进入金黄的秋天,牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下,花茎也渐渐枯萎,最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣,只留下几根一寸来长的茎露出干(燥  躁)的地面,待到和煦的春风再度吹拂大地,就又破土萌发。

        在社会上,有的人肤浅软弱,有的人扎实而坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲,有的人默默无闻的为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷,有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧,对未来充满信心。这是两种截然不同的人。

        花没有生命力,它只能按照自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的,能自己决定怎样做人。

        亲爱的同学,你喜欢哪种人,究竟要做哪种人呢?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版四上语文第二单元6《蝙蝠和雷达》第一课时 练习
  • 10. 阅读短文,完成练习。

    动物界的出色“老师”

        野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的“老师”——海岛猫鼬。海岛猫鼬虽然不会教语文或者数学,却会积极主动地教给自己的后代捕食的本领,而这在野生动物界是非常罕见的现象。

        对海岛猫鼬进行长期观察后发现,这种动物会“有意识”地给自己的孩子开设捕食“课堂”。海岛猫鼬比其他动物要 高明得多。它们并不是 让自己的孩子冒着被蝎子蜇到的危险,在实践中经历反复的碰壁来学会本领。相反,它们会在孩子很小的时候就告诉它们,哪些食物是可以吃的,哪些食物是危险的。在把蝎子给小猫鼬吃之前,成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉,拿给小猫鼬看。成年海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前,让小猫鼬自己学习处置猎物。

        海岛猫鼬十分注重循序渐进的教育方式,教小猫鼬吃蝎子便是一个很好的例证。成年猫鼬先让小猫鼬吃死蝎子,然后吃受伤的蝎子,最后吃活蝎子,这种教育方式和人类极其相似。

        海岛猫鼬,动物界最出色的“老师”,当之无愧!

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版四上语文第二单元6《蝙蝠和雷达》第二课时 练习