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部编版: 一年级上册
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  • 1. 选择恰当的字填空。

    欺  期     日      负     待     

    忧  优      美     愁     烦     

    缘  原      故     因     份    

    暑  署      假     名     中     

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教统编版四年级上册语文第六单元检测卷
  • 2. 按要求改写句子。
    他那勤奋学习、刻苦钻研的精神,不值得大家学习吗?(改为陈述句)
    要是在路上碰到鹅,得绕个大圈子才敢走过去。(用下划线的关联词说一句话)
    会议室里坐着不少来自各校的许多代表。(修改病句)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教统编版四年级上册语文第六单元检测卷
  • 3. 习作。

    六一儿童节演出、学校运动会……这些文体活动,你参加过吧?收集废电、看望孤寡老人、擦拭公告栏……这些社会公益活动,你也参加过吧?请选择一件你印象最深刻的写一写。写之前先想一想:哪些人参加了活动?活动是在什么时候、什么地方开展的?活动前,你作过哪些准备?活动过程中,你做了些什么?印象比较深的是什么?活动结束后,你有什么想法和感受?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教统编版四年级上册语文第六单元检测卷
  • 4. 课外阅读。

    蚂蚁和喜鹊

    有一天,一只蚂蚁在树下挖土。挖到中午,口渴了,就到水塘边去喝水,谁知一不小心掉到水塘里了。蚂蚁着(zháo zhuó)急地喊道:“救命啊!救命啊!”

    喜鹊在树顶上听见了,连忙衔了一片树叶丢在水塘里。蚂蚁爬上了树叶。风儿吹着树叶一飘一飘地浮到岸边,蚂蚁得救了。它对喜说□谢谢你□在我危难的时候救了我的命□喜鹊说□不用谢□以后你可要小心点呀□

        过了几天,猎人来打喜鹊。蚂蚁看见了,就轻轻地爬到猎人的脖子上,当猎人聚精会神地瞄准喜鹊,正准备开枪的时候,蚂蚁狠狠地咬了猎人一口,猎人身子晃了一下,没有打中喜鹊,喜鹊得(dé  de)救了。

    喜鹊飞过来感谢蚂蚁。蚂蚁对喜鸽说:“你不用感谢我,上次我掉到水塘里,要是没有你的帮助,我不早就被淹死了吗?”

    划去括号里不恰当的读音。
    在第2自然段中的“□”处加上合适的标点。
    “聚精会神”是什么意思?写出它的近义词。(至少两个)
    写出短文中的一个反问句,并把它改成陈述句。
    读了这篇文章后,你受到了什么教育?
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  • 5. 辨析同音字,选字组词。

    【顽  玩】皮       笑     劣      游

    【级  极】别      年      少      北

    【桃  逃】生      树      仙     

    【豪  毫】自      厘      气     一丝一

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  • 6. 给下划线字选择正确的读音。
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  • 7. 联系上下文,根据拼音写字词。
    天已经黑了,他们rénɡ  rán在pái  liàn舞蹈。
    老人hūn  dǎo在地,路过的护士正ɡuì在地上,给她做人工呼吸。
    赛道上,运动员们正在fèn  lì奔跑;赛道旁,啦啦队队员们在呐喊zhù  wēi
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  • 8. 根据句子的意思,选择破折号的正确用法。

    A.表示解释说明。                B.表示意思的递进。

    C.表示意思的转换、跳跃或转折。  D.表示语音的延长。

    ①我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!

    ②我大声哭喊道:“鹅要吃我了——呜——呜——呜——”

    ③我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!

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  • 9. 按照课文的内容填空。
    我能按照提示理清《陀螺》一文的思路:说陀螺→陀螺→得陀螺→陀螺→悟陀螺;文中描述了“我”从得到陀螺、遭受嘲笑到战斗胜利,心情与感受的变化过程是:得到陀螺——遭受嘲笑(大受挫折)——战斗胜利
    叶至善先生记叙了自己经历的一次“砸锅”了的演出,明明自己非常努力,却惹得同学们哄堂大笑。他一直想不明白其中的原因,觉得自己很窝囊。我能安慰安慰他:“。”
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  • 10. 按要求完成句子练习。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教统编版四年级上册语文第六单元测试卷