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部编版: 一年级上册
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  • 1. 下列词语中有错别字的一项是()。
    A: 漫灭    思朝    回忆    清响
    B: 整齐    节拍    嫩绿    集中
    C: 白桦    涂色    朝霞    锦绣
    D: 潇洒    流苏    齐绽    金晖
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学语文四年级下册第三单元
  • 2. 习作。

    题目:一件烦心事

    提示:最近哪件事让你烦心?这件事是怎么发生的?按着一定的顺序把这件事写清楚。不少于400字。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学语文四年级上册第三单元
  • 3. 日积月累。
    一叶落而
    立了秋,
    月,乱穿衣。
    夏雨少,秋霜
    一场秋雨一场,十场秋雨要穿
    八月,九月温,十月还有小
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学语文四年级上册第三单元
  • 4. 选择恰当的关联词填空。

    要是……就…… 不仅……而且…… 既……又…… 因为……所以……

    爬山虎茎叶密集,()可以遮挡强烈的阳光,()还可以降低室内的温度。
    爬山虎作为屏障,()能吸收环境中的噪音,()能吸附飞扬的尘土。
    )爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙,()建筑物就像穿上了绿装。
    )你的手指不费一点儿劲,你()休想拉下爬山虎的一根茎。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学语文四年级上册第三单元
  • 5. 课文感知。(填序号)
    是谁救了小白兔? 

    ①小动物们         ②雪孩子

    雪孩子化成了,又变成了,最后变成了

    ①很轻很轻的水汽  ②一朵美丽的白云 ③水

    为什么说雪孩子美? 

    ①因为他的样子很美。

    ②因为他很勇敢,舍己为人,救了小白兔。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版二年级上册语文《雪孩子》课时练习
  • 6. 下面句子意思与其他两项不同的一项是()。
    A: 它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
    B: 它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,禁得起这猛烈的风雨
    C: 它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,禁不起这猛烈的风雨
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学语文四年级上册第三单元
  • 7. 阅读短文,完成下面各题。

    小岛失踪之谜

        ①20世纪90年代第一个春天,一个自称地质学博士名叫哈斯顿·舒尔茨的人,在柏林向记者们发表了一番惊人的讲话:“我已经掌握了大量的证据,证实外星人每年都从地球上盗走15~20个位于南太平洋的小岛。”他还说:“这些被盗走的岛屿都是无人居住的,但有人居住的岛屿被盗也只是时间问题。”

        ②那么,为什么外星人要盗走小岛呢?舒尔茨认为,外星人要研究地球,他们肯定会收集我们的土样。而盗走整个岛屿,不仅能够得到土样,而且还能得到更多的研究对象,比如上千种小动物和微生物等。

        ③事情果真是这样的吗?澳大利亚的科学家经过多年周密的研究作出了科学的回答。

        ④南太平洋上有些小岛确实发生过神秘失踪的情况。不过,造成小岛失踪的并不是什么外星人,而是一种巨大的星鱼。

        ⑤星鱼就是我们熟悉的海星,属于棘皮动物。它们通常有5个腕足,但也有10个、13个、16个、20个甚至45个的。

        ⑥生活在南太平洋中的巨大的星鱼,直径超过1米,样子就像一只大圆盘。它们的身体四周长有16条攫取食物用的腕足,每条腕足上都布满了毒刺。当它们游动时,就像一只旋转的盘子,因而被当地的人们戏称为“水中飞碟”。这种星鱼以珊瑚和珊瑚礁为口粮,而且胃口极好,一条星鱼一昼夜能够吃掉2平方米面积的珊瑚礁。因此,当它们对珊瑚礁小岛群起而攻之时,常常会使那些小岛在不长的时间内瓦解消失。有一些大的珊瑚岛则因为根部被咬断而成为无根之岛,在强大的海流冲击下,漂离了原来的位置。澳大利亚科学家在空中拍摄到的一系列照片显示,有些海岛竟漂离原来位置好几海里呢!

        ⑦原来,巨大的星鱼才是造成南太平洋上有些小岛神秘失踪的罪魁祸首。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学语文四年级上册第三单元
  • 8. 填空。

    又唱又跳

    又大又圆

    又说又

    又细又

    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版二年级上册语文《雪孩子》课时练习
  • 9. 课外阅读理解,认真回答后面问题。

    天鹅

        我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。

        初时,我惊呆了,甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它,在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上,身子一动不动,好像在倾听,又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性,它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美,枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。

        不只是它那白云一般的翅膀照亮了这片水,还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色,我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信,不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅——它抬起了它那细长的脖子,眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。

    文中有两个表示“看”的词语,它们是
    请用横线画出描写天鹅羽毛的句子,再用波浪线画出描写天鹅神态的句子。
    “我”被天鹅的美惊呆了,请用文中几个词语概括天鹅的美。
    文中在描写了天鹅的美丽后,作者又写了天鹅周围的哪些景物?这样写有什么作用?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学语文四年级上册第三单元
  • 10. 给下面的加下划线字注音。

    婆(头(屋()挑

    底()模头(

    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学语文四年级上册第三单元