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部编版: 一年级上册
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  • 1. 照样子,在横线上填入恰当的词语。

    例:一只只(纸船)

    一句句          一座座

    例:高兴得(哭了)

    激动得          害怕得

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版二年级上册语文《纸船和风筝》课时练习 xj
  • 2. 对“在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了”这句话的意思概括准确的是(    )
    A: 我推测蜜蜂找到家了。
    B: 蜜蜂肯定找不到家了。
    C: 我推测蜜蜂找不到家了。
    D: 蜜蜂可能找不到家了。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学语文三年级下册第四单元 14.蜜蜂  同步练习
  • 3. 根据要求写词语
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学语文三年级下册第四单元 14.蜜蜂  同步练习
  • 4. “听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个实验。”对这两句话理解有误的是(    )
    A: “听说”这个词说明消息不一定真实可靠
    B: “我”具有不轻信、不盲从的求实的科学态度
    C: “听说”这个词可以用“传闻”替换
    D: “我”是一个好奇心重、不严肃对待科学的人
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学语文三年级下册第四单元 14.蜜蜂  同步练习
  • 5. 课外阅读。

    蜜蜂

    ①一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?

    ②第二天……十七只没有迷失方向,准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。

    ③蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学语文三年级下册第四单元 14.蜜蜂  同步练习
  • 6. 我会查字典。

    “芬芳迷人”的“迷”,用音序查字法先查大写字母,再查音节。在这里应选第种解释。(填序号)

    ①分辨不清,失去判断能力。    ②因对某人或某一事物产生特殊爱好而沉醉。

    ③沉醉于某一事物的人。    ④使看不清;使迷惑;使陶醉。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学语文三年级下册第四单元 14.蜜蜂  同步练习
  • 7. 判断题,用“正确”“错误”表示。
    “有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。”这一句是比喻句。
    “刻舟求剑”的意思是比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了。
    “赵”和“历”的结构不一样,“赵”是左右结构,“历”是半包围结构。
    《蜜蜂》的作者是美国著名昆虫学家法布尔。
    万寿菊在晚上八点开放。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学语文三年级下册第四单元 14.蜜蜂  同步练习
  • 8. 写近、反义词。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版小学语文三年级下册第四单元 13《花钟》同步练习
  • 9. 在横线上填上适当的词语。

    的鲜花         的阳光        的实验

    观察      修建        展示

    植物学学家      一蜂窝      一本能

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版小学语文三年级下册第四单元 13《花钟》同步练习
  • 10. 课内阅读

    不同的植物为什么开花时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度,湿(shī  sī)度、光照人有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇(lèn  nèn),白天阳光强、气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温低,开花也不(shì  sì)宜。长期以来,它适应了晚上九占左右的温度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花瓣,向人们展示美丽的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

    一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成“花钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版小学语文三年级下册第四单元 13《花钟》同步练习