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部编版: 一年级上册
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  • 1. 把能组成词语的字选起来。

    (堡  保)      凶(很  狠)

    (攻  功)     (驾  加)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:10 沙滩上的童话
  • 2. 孩子们编织了一个怎样的故事?请你选出与课文表达顺序一致的故事线索。(    )
    A: 攻打城堡——挖地道——城堡轰塌——炸死魔王——救出公主
    B: 攻打城堡——城堡轰塌——挖地道——炸死魔王——救出公主
    C: 攻打城堡——挖地道——炸死魔王——城堡轰塌——救出公主
    难度: 中等 题型:常考题 来源:10 沙滩上的童话
  • 3. 看到下面的词语,你能编织出一个怎样的童话故事?写出简单的情节。

    森林    小女孩    恶魔    勇士

    难度: 中等 题型:常考题 来源:10 沙滩上的童话
  • 4. 写出下列划线词语的近义词。

    ①有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”

    ②我的办法得到了大家的赞赏

    ③我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。

    ④就这样,我们编织着童话。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:10 沙滩上的童话
  • 5. 阅读下文,回答问题。

        春天,毛毛虫斑斑从卵里钻出来,他慢慢地爬到池塘边,小鹅告诉他:“不要害怕,你很快就会变成一只蝴蝶呢!”斑斑开始有了梦想。

        斑斑爬上一个山坡。他看见一只小白兔受伤了,昏倒在地上。

        “到底是去帮小白兔还是去变蝴蝶呢?”斑斑很犹豫。

        斑斑决定去帮小白兔,他爬到小白兔的腿上,吐出丝,把伤口一圈一圈包扎起来。小白兔的伤口不再流血了。

        没等小白兔醒来,斑斑就爬远了。他爬呀爬呀,累得满头大汗……

    难度: 中等 题型:常考题 来源:10 沙滩上的童话
  • 6. 将下列句子改写为“把”字句。

    ①公主被我们救出来了。

    ②妈妈被我们当成了公主。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:10 沙滩上的童话
  • 7. 阅读下文,回答问题。

        我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主

        但公主在哪儿?

        忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。

        我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。

        大家跟着一起叫喊着,欢呼着。

        真的,那时候,连我也忘记了她是我的妈妈!

    文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”,写出了孩子们的心情。
    文段中“我”的话应该读出________的语气。(    )(多选,填序号)
    我们为什么会把妈妈当成公主?(    )
    难度: 困难 题型:常考题 来源:10 沙滩上的童话
  • 8. 看拼音,写词语。

    zhōu  wéi

    bǔ  chōng

    chī  yào

    sǐ  qù

    rì  jì

    难度: 简单 题型:常考题 来源:10 沙滩上的童话
  • 9. 文中多次说“我喜欢”,“我”都喜欢些什么?(    )(多选)
    A: 喜欢渡口旁的枫树。
    B: 喜欢树上的喜鹊的窝。
    C: 喜欢喜鹊。
    D: 喜欢喜鹊弟弟。
    E: 喜欢看太阳升起。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:9 枫树上的喜鹊
  • 10. 阅读下文,回答问题。

        “叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候,鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲,委婉中带着娇气。“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声,听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲,又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。“喳喳……”那是麻雀一刻不停的欢愉声,似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来

    短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词,我还能再写两个:
    画横线的句子中,“飘”字的好处是(    )
    由“唧——唧”作者想到;由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌,演奏家吹笛子;由“喳喳……”作者想到,作者的想象真丰富。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:9 枫树上的喜鹊