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部编版: 一年级上册
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  • 1. 读古诗《峨眉山月歌》解释

    有人说“月”是此诗的关键,你是否同意这种说法?试加以说明。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文四年级上册第一单元第3课《峨眉山月歌》同步练习
  • 2. 阅读下面两首诗,回答

       《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》                《峨眉山月歌》

                           李白                                             李白

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。         峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。                        

    我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。         夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

    “月”是李白诗中常见的意象,借以抒情达意。结合这两首诗赏析这一特色。

    请描绘“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”所表现的画面。                                                     

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文四年级上册第一单元第3课《峨眉山月歌》同步练习
  • 3. 读《峨眉山月歌》,填空

    这首诗的第一句描写的是的情景;第二句描写的是的情景. 俗语把上弦或下弦时的缺月叫,诗中称作.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文四年级上册第一单元第3课《峨眉山月歌》同步练习
  • 4. 读诗《峨眉山月歌》解释词语:

      流——夜发——向——

      思——  君—— 下——


    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文四年级上册第一单元第3课《峨眉山月歌》同步练习
  • 5. 读《峨眉山月歌》,回答问题。

    “影入平羌江水流”中的“影”指的是什么?这一句话既有明写又有暗写,明写的是什么,暗写的又是什么?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文四年级上册第一单元第3课《峨眉山月歌》同步练习
  • 6.              《峨眉山月歌》

    峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

    夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

    诗中写景并点明时令的诗句是 。

    赏析第二句中“入”和“流”的妙处。

    这首诗抒发了诗人什么样的情感?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文四年级上册第一单元第3课《峨眉山月歌》同步练习
  • 7. 一年一度的中秋节到了。这天夜晚,皓月当空,万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果,观赏着明月,只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。
    苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候,他们俩一起读书,一起玩耍,整天形影不离。长大以后,他们就各奔东西,很少再有见面的机会。如今屈指算来,分别已有七个年头了!
    写出表现苏轼和弟弟手足情深的语句。

    “七个年头”说明了什么?

    人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果,观赏着明月,而苏轼却“心绪不宁”,通过,突出了苏轼对弟弟的

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文四年级上册第一单元第2课《但愿人长久》同步练习
  • 8. 月夜
        夜啊,静悄悄的,一弯明月悬挂在天空,银灰色的月光洒在我的小屋里,显得更加寂静。我躺在床上焦急不安地想:“爸爸在外地工作,妈妈出差,我怎么偏在这个时候生病呀!”门“嘎吱”一声开了,老师走了进来。她走到我的床前,摸了摸我的前额,轻声说:“快起来,老师带你去看病。”说完,抱起我就往外走去。
        到了医院,老师顾不得喘口气就去挂号,一会儿又把我抱进急诊室。大夫诊断后对老师说:“孩子的妈妈,不要紧,孩子得的是重感冒,我开些药给她吃,过几天就会好的。”
        “谢谢。”老师长长地舒了一口气,微微涨红的脸露出了欣慰的笑容,仿佛心里的一块大石头落了地。
         这时,我真想大声说:“大夫啊,我的老师还没结婚呢,您可知道,她时时刻刻都像慈母一般关怀我们,她把所有的精力都倾注在我们的身上啊!”我的泪不知不觉地夺眶而出。     走出医院,夜似乎更静了。路边的树木,飒飒作响,像是在赞美老师。银白色的月光照在老师身上。我依偎在老师的怀里,感到无比温暖。我忽然觉得老师走错了路,惊奇地问:“老师,这里去哪儿?”“到我家去啊!”老师亲切地回答着,把我抱得更紧了......
    在文中找出下列词语的近义词。

          宁静 — 安慰 —

          好像 — 每时每刻 —

    写出文中的拟人句。

    短文主要写了一件什么事?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文四年级上册第一单元第2课《但愿人长久》同步练习
  • 9. 我能根据音节写词语。

        ɡuān

    yín

    zhēnɡ    zhēnɡ     

    yǐn 

         tǎnɡ

                  hé

    悲欢离

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文四年级上册第一单元第2课《但愿人长久》同步练习
  • 10. 按要求写句子。
    ①苏轼被朝廷派往密州去做官。(改为“把”字句)
    ②中秋的明月照亮了大地。(改为“被”字句)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文四年级上册第一单元第2课《但愿人长久》同步练习