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部编版: 一年级上册
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  • 1. 阅读古诗文,回答问题。

    云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。 时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。

    这首诗描绘了诗人怎样的心情?从那句诗可以看出来?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文四年级下册第一单元第4课古诗两首《春日偶成》同步练习
  • 2. 阅读古诗文,回答问题。

    云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。 时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。

    春日里诗人被什么景物感染?​

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文四年级下册第一单元第4课古诗两首《春日偶成》同步练习
  • 3. 阅读古诗文,回答问题。
          齐大饥。黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦,贸贸而来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”扬其目而视之,曰:“余惟不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉。终不食而死。
    解释加横线词的含义:

    以至于斯也 。

    用一句话概括本文的中心(不超过10个字)。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文四年级下册第一单元第4课古诗两首《春日偶成》同步练习
  • 4. 阅读古诗文,回答问题 云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。
    翻译这首诗
    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文四年级下册第一单元第4课古诗两首《春日偶成》同步练习
  • 5. 阅读古诗文,回答问题

    云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。 时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。

    这首诗的写作背景是什么?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文四年级下册第一单元第4课古诗两首《春日偶成》同步练习
  • 6. 缩句。

    ①五颜六色鲜花花丛盛开了。②宽阔钱塘江笼罩着层薄薄雾。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文四年级下册第一单元第4课古诗两首《春日偶成》同步练习
  • 7. 将下列句子改为陈述句。

    ①春天一到,冰不就化开了吗?②你怎么能这样做。

     

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文四年级下册第一单元第4课古诗两首《春日偶成》同步练习
  • 8. 写出《春日偶成》中写景的句子:​
    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文四年级下册第一单元第4课古诗两首《春日偶成》同步练习
  • 9. 抄写诗句。

    云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。


    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文四年级下册第一单元第4课古诗两首《春日偶成》同步练习
  • 10. 我会填。

    《春日偶成》这首诗题目的意思是:。从描写的景物,从描写的动作透露出诗人在春天美好的景色中的心情。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文四年级下册第一单元第4课古诗两首《春日偶成》同步练习