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部编版: 一年级上册
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  • 1. 读诗《所见》,根据课文理解,写出诗句的意思

    ①牧童骑黄牛。

    ②歌声振林樾。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文五年级上册第一单元第3课古诗两首《寻隐者不遇》同步练习
  • 2. 读诗《所见》,解释诗句中加横线的词语

     牧童骑黄牛,歌声振林樾   

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文五年级上册第一单元第3课古诗两首《寻隐者不遇》同步练习
  • 3. 读古诗填空。

    《所见》是朝诗人的作品,诗人向我们描绘了。古诗动静结合,活泼有趣,牧童先是,忽然“”,是因为他 “”。我们还从诗中“"”一词中可见当时是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文五年级上册第一单元第3课古诗两首《寻隐者不遇》同步练习
  • 4. 给加横线的字注音

    访


    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文五年级上册第一单元第3课古诗两首《寻隐者不遇》同步练习
  • 5. 阅读下面这首古诗,按要求答题。 

    秋日行村路 [宋]乐雷发 

    儿童篱落带斜阳,豆荚姜芽社肉①

    香。 一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂。 

    注释①社肉:祭土地神的肉。

    “一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句,句中“伴”字用得妙,请写出你的理解。    

    这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?    

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文五年级上册第一单元第3课古诗两首《寻隐者不遇》同步练习
  • 6. 读诗《寻隐者不遇》,解释加横线的词语

    欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文五年级上册第一单元第3课古诗两首《寻隐者不遇》同步练习
  • 7. 读诗《寻隐者不遇》,解释诗句内容

    ①只在此山中,

    ②云深不知处。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文五年级上册第一单元第3课古诗两首《寻隐者不遇》同步练习
  • 8. 熟读《寻隐者不遇》回答问题

    这首诗的作者是,传说他骑驴作诗,遇上了大文学家,二人共同探讨的诗句是“”。于是便有了“”一词。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文五年级上册第一单元第3课古诗两首《寻隐者不遇》同步练习
  • 9. 读诗《寻隐者不遇》,根据课文内容填空

     松下问童子,

     只在此山中,

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文五年级上册第一单元第3课古诗两首《寻隐者不遇》同步练习
  • 10. 根据课文《寻隐者不遇》内容填空

    例:客人问:你师傅到哪里去了?童子答:师采药去。

    客人问:童子答:只在此山中。  客人问:童子答:云深不知处。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文五年级上册第一单元第3课古诗两首《寻隐者不遇》同步练习