例：怦怦直跳动  哗哗直流

例：嘻嘻哈哈  亲亲热热

     fù                qiàn           jué               shū               juē               sǒu          dí

予  影  起  女  着 老  荡

雕琢zhuō zhuó    齐膝xī qī    荡涤dí tiáo

赋bīnɡ fù予yǔ yǔ   索溪峪yù yǔ    同胞bāo pāo

窈窕淑女tiǎo tiáo    趟水tànɡ tānɡ    煮熟shú shóu

                                                                                                      伯牙学琴

    春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：”我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：”你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。

    过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。

    没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：”现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。

伯牙遇到子期就像。(补充比喻句)

伯牙心里在想什么，子期能猜到。(填上合适的关联词语)

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：”善哉，_____！”志在_____，钟子期曰：”善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期_____。

“伯牙善鼓琴”，我可以用下面的词语来形容伯牙的琴声、。

    燕子的双腿被一个小孩“喀嚓”一声剪断；

    奄奄一息的小猫“扑”的一声被抛向疾驶的车轮；

    正在河岸上蜕壳的蜻蜓，被一双散步的脚有意识地踩扁；

    鲜花被两个谈情说爱的人漫不经心地一瓣瓣撕碎、揉烂、碾成泥……

    树上鸟窝里的幼鸟成了人类幼儿的玩物，任凭它们的母亲绕树嘶叫，直至心力交瘁，坠地而死。

    顽童们兴奋地往返奔跑，享受踩踏虫尸所发出的脆响。

    目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。  也许，与浩瀚人世相比，这些只不过是一出出不足挂齿的小小杂乱的悲剧而已，但不知几时开始，人类潜意识里有座冰山，人性就变麻木、冷漠、甚至残忍，以肆虐他族之苦，养已欢颜，并引为闲适雅趣。

    生灵何罪之有？

    就因为看不见它流泪流血，

    就因为听不到它呼痛呼救，

    就因为人类比它强大，

    我们就可以任意践踏、蹂躏、摧残？

    再微末也是生命，是比人类更加脆弱的生命。

    人对世界总是不满意，却从不愿反躬自省，自己为这个世界做了些什么？