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部编版： 一年级上册
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  • 1． 选词填空。

    视觉   听觉   嗅觉

    ①人的耳朵能接受信息，眼睛能接受信息，鼻子能接受信息。

    电脑   电话   电报

    ②过去，媒体传递信息的功能比较单一。例如，只能传递声音信息，只能传递文字信息。如今，具有多媒体功能的已经走进寻常百姓家了。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版（新课程标准）小学语文五年级下册第六组信息传递改变着我们的生活同步练习
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  • 2． 按课文内容填空后，背熟下列句子。
    人们希望有一种具有“”的设备，它既能，又能，还能、使用。这种能传递多种信息的设备，就是。

    人体本身就是一个处理系统，这个系统的“司令部”就是。同样，要建造一个处理系统，也必须在系统内设一个“司令部”，这个“司令部”就是“”。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版（新课程标准）小学语文五年级下册第六组信息传递改变着我们的生活同步练习
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  • 3． 下列词语中的“趣”与“情趣”的“趣”意思相同的是（  ）
    A: 趣味
    B: 识趣
    C: 知趣
    D: 志趣
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版（新课程标准）小学语文五年级下册 第二组 第6课 冬阳童年 骆驼队 同步练习
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  • 4． 选择正确的选项（       ）

    《冬阳 童年 骆驼队》是小说《_____》的序言，作者_____。原名林含英，小名英子。《城南旧事》是一部自传体小说。我们学过她的《_____》。
    A: 城南旧事  林海音  窃读记
    B: 城南旧事  冯骥才  窃读记
    C: 城南旧事  老舍  四世同堂
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版（新课程标准）小学语文五年级下册 第二组 第6课 冬阳童年 骆驼队 同步练习
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  • 5． 下列词语中没有错别字的选项是（   ）。
    A: 咀嚼  阻止  缓慢  支援
    B: 侵犯  毛毯  傻笑  寂莫
    C: 幽默  瞬间  巴掌  粘帽
    D: 铃铛  清翠  胡须  旅程
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版（新课程标准）小学语文五年级下册 第二组 第6课 冬阳童年 骆驼队 同步练习
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  • 6． 下列短语搭配不当的是（     ）
    A: 沉默地站着
    B: 等候安排
    C: 安静的态度
    D: 旅程寂寞
    E: 美好的童年
    F: 光荣的形象
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版（新课程标准）小学语文五年级下册 第二组 第6课 冬阳童年 骆驼队 同步练习
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  • 7． 下列句子没有语病的是（  ）
    A: 听了这个消息，受到很大启发。
    B: 我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。
    C: 我们要运用和理解学过的知识。
    D: 星期三下午，我们全校同学都去看电影。   
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版（新课程标准）小学语文五年级下册 第二组 第6课 冬阳童年 骆驼队 同步练习
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  • 8． 依次选择合适的词语填空，正确的一组是（    ）。

    ①到泰山去旅游是我们_____已久的了。

    ②妈妈_____我天天快乐、进步。

    ③党和国家对我们少年儿童寄托殷切的_____。

    ④小刚非常_____得到一辆小汽车。
    A: 盼望   希望   期望  渴望
    B: 盼望   期望   希望  渴望
    C: 期望   希望   渴望  盼望
    D: 盼望   渴望   希望  盼望
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版（新课程标准）小学语文五年级下册 第二组 第6课 冬阳童年 骆驼队 同步练习
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  • 9． 选择正确的修辞方法。

    拟人    夸张    比喻    反问

    ①骆驼队来了，排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。

    ②这巴掌大的地方什么也种不了。

    ③汉字是一些多么可爱的小精灵啊！

    ④谁能不为他的英雄行为所感动呢？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版（新课程标准）小学语文五年级下册 第二组 第6课 冬阳童年 骆驼队 同步练习
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  • 10． 选出“不可推卸”中“卸”字的正确解释（    ）。
    A: 把运输的东西从运输工具上搬下来。
    B: 把牲口身上拴的套解开取下来。
    C: 把加在身上的东西取下来或去掉。
    D: 解除；推卸。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版（新课程标准）小学语文五年级下册 第二组 第6课 冬阳童年 骆驼队 同步练习
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