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部编版: 一年级上册
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  • 1. 用修改符号修改下面的病句。

    ①中国人民很早就发现了指南针。

    ②小华认真地把作业本上的错题,受到老师表扬。

    ③任何一切困难都吓不倒我们。

    ④我们希望少数同学上课随便说话,改正自己的缺点。

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 全神贯注
  • 2. 查字典,填表。

    要查的字

    部首

    除部首外还有几画

    在词语中的意思

    全神

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 全神贯注
  • 3. 我能从“”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 四时田园杂兴
  • 4. 结合古诗内容,根据词意写词语

    ①在田里除草。      ②不懂。

    ③把麻搓成线。       ④参加。

    ⑤靠近。

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 四时田园杂兴
  • 5. 根据意思写出诗句。

    男人白天去耕田除草,妇女夜间把麻搓成麻线、麻绳。

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 四时田园杂兴
  • 6. 根据意思写出古诗中的诗句

    ①白日农民到地里耕田除草,夜晚农妇在家里搓线织布。

    ②农户人家里的男男女女都有各自的手艺,成为生产上的行家里手。

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 四时田园杂兴
  • 7. 默写古诗

    四时田园杂兴

    范成大

    ①昼出

    各当家。

    ③童孙未解

    学种瓜。

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 四时田园杂兴
  • 8. 填空

    ①《四时田园杂兴》作者范成大是朝诗人。

    A.唐朝      B.南宋

    ②诗句前两行写乡村男耕女织,日夜辛劳的情景,表现了诗人

    A.对劳动人民的同情和敬重。

    B.对农家劳动的热爱和向往。

    ③诗句后两行描写了农村儿童模仿大人参加力所能及的劳动情景,流露出作者对

    A.男女老少参加劳动的赞美。

    B.农村儿童热爱劳动的赞扬。

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 四时田园杂兴
  • 9. 联系课文内容回答问题。

        作者通过三个例子说明生命是什么。通过飞蛾事例,说明生命是;通过小小的种子事例,说明生命;通过听到心跳说明生命体征的存在,更重要的是指出,珍惜生命的最好办法是

    你对生命是如何理解的,把你的看法写下来。

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 生命 生命
  • 10. 解释句中划线的词语。

    ①那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼

    震撼:

    ②一定要珍惜生命,决不让它白白流失。

    白白:

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 生命 生命