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部编版: 一年级上册
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  • 1. 按要求写句子。

    ①清早,我到公园去玩,进门闻到一阵清香。(用划线的词写句子)

    ②有的荷花才展示两三片花瓣儿。(修改病句)

    ③我怎么会忘记自己是在看荷花呢?(改成陈述句)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版语文三下-3 荷花同步练习题
  • 2. 我会照样子仿写句子。

    ①燕子是候鸟,能长途飞行,怎么还用专列送呢?

    ②她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)2017-2018学年三年级下册第八组第6课燕子专列同步练习
  • 3. 阅读诗歌,回答问题

    咏柳

    碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

    不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

    我会根据语句的意思,写出相应的诗句。

    ①高高的柳树长满了翠绿的新叶。

    ②原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。

    “万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点?
    “二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点?
    说说这首诗抒发了诗人怎样的感情?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)2017-2018学年三年级下册第八组第2课古诗两首同步练习
  • 4. 给下面划线的词语写拼音。






    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)2017-2018学年三年级下册第八组第2课古诗两首同步练习
  • 5. 照样子,扩写句子。

    小男孩躺在草垫上。

    扩写:小男孩很快地躺在软软的草垫上。

    ①一只小手举起来。

    ②医生安慰他。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)2017-2018学年三年级下册第八组第17课她是我的朋友同步练习
  • 6. 阅读下文,回答问题

        我听说过这样一件事。

        战争时期,有一天,几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死。还有几名儿童受了伤,其中有个小姑娘。

        附近医院的医生和护士接到消息,带着救护用品迅速赶到了。经过查看,他们确认这个小姑娘伤得最重,如果不立刻抢救,就会因为休克和流血过多而死去。

        输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿,如果他们不能补足这个小姑娘失去的血,她一定会死去,问是否有人愿意献血。

        一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。

        “噢,谢谢你。”医生说,“你叫什么名字?”

        “阮恒。”

        叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后,一根针扎进他的血管,抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说。

        过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗,阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。

        接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。

        医生问他为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生一样。

        事后,医生对周围的人说:“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘,好让她活下来。”

        “但是他为什么愿意这样做呢?”有人问。

        医生转身向那个小男陔提出同样的问题。小男孩回答说:“她是我的朋友。”

    给划线字选择正确的读音。

    泣(chuò  duò)         迫在眉(jié   jí)

    力制止(jí  jié)       拭(chā  cā)

    “迫”的部首是,再查画,用音序查字法应查音序,在字典中的解释有:a逼迫;b急促;c接近;“迫在眉睫”中的“迫”的意思应为
    阮恒为什么“啜泣”和“呜咽”?他心里在想什么?(    )
    小男孩阮恒认为自己输血会死,为什么还会输血?反映出他怎样的品格?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)2017-2018学年三年级下册第八组第17课她是我的朋友同步练习
  • 7. 比一比,再组词

          复      恰      缓      稚

          夏      哈      授      维

    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)2017-2018学年三年级下册第八组第16课可贵的沉默同步练习
  • 8. 阅读下文,回答问题

        铃声响了,开始上课。

        我问同学们:“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?”

        “知道!”“知道!”孩子们异口同声地回答。

        “生日那天,爸爸妈妈向你们祝贺吗?”

        “当然祝贺了!”又是一片肯定的回答声。

        “‘知道的’‘祝贺的’请举手!”

        他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。

        “把手举高,老师要点数了!”我提高了声音,“啊,这么多啊!”

        我的情绪迅速地传染给了他们,他们随着我一起点起数来“15,16,17……”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……

        孩子们会感受爱了,但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问:“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!”

        霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。过了一会儿,几位女学生沉静地举起了手。

        “向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……

        沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们--他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来,轻轻地问:“怎么才能知道爸爸的生日呢?”像获得赦免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声,继而就是七嘴八舌了:“问爸爸!”“不,问外婆!”“自己查爸爸的身份证!”教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。

        结束这堂课时,我给孩子们提了个建议:“为了给父母一份特别的惊喜,你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”

        不久,学校召开家长会,那些爸爸妈妈不约而同地说道:“我那小家伙真懂事了呢!”“他祝我生日快乐!”“他送了我礼物!”“他给我写信叫我不要烦恼!”“他会体贴人了!”……

        啊,我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊!

    “缓和”的“缓”字的读音,我用音序查字法查字母,用部首查字法查部,它的准确读音是(huǎn   huǎnɡ)。
    写出下面词语的近义词。

    迅速        快乐        安静       烦恼

    我会选择正确的答案

    ①我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。句子这“极为珍贵的东西”是:

    A.孩子们会感受爱了。

    B.孩子们为有爱自己的父母而自豪。

    C.孩子们应该懂得回报父母的爱,懂得关心父母,关心别人。

    ②他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。这些孩子的可爱就在于:

    A.他们做得不够好,神色很可爱。

    B.他们满脸有像犯了错误似的神色。

    C.他们很快认识到自己做得不好,像犯了错误似的,感到很难为情,而且内心在想如何回报父母之爱的事儿。

    孩子们发生了什么变化?你从哪里看出来?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)2017-2018学年三年级下册第八组第16课可贵的沉默同步练习
  • 9. 给划线的字注音

    帮子

    饺子

    尴尬

    下巴

    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)2017-2018学年三年级下册第八组第15课绝招同步练习
  • 10. 根据课文内容填空。

    西门豹问了老大爷哪几个问题,老大爷是怎样回答的?填写下面表格。


    西门豹的问题

    老大爷的回答

    第一个问题

    第二个问题

    第三个问题

    第四个问题

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版(新课程标准)2017-2018学年三年级下册第八组第29课西门豹同步练习